فعالية برنامج قائم على الوعي الفونولوجي في تحسين مهارات الكتابة اليدوية لدى التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة المدمجين مع أقرانهم العاديين
Other Title(s)
The effectiveness of a program based on phonological awareness in improving the handwriting skills of students with mild intellectual disabilities who are integrated with their normal peer preparation
Author
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 54، ج. 2 (30 Sep. 2022), pp.86-115, 30 p.
Publisher
Suez Canal University Faculty of Education
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Arabic language and Literature
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Special Education
Topics
American Psychological Association (APA)
فراج، شيرين حلمي محمد. 2022. فعالية برنامج قائم على الوعي الفونولوجي في تحسين مهارات الكتابة اليدوية لدى التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة المدمجين مع أقرانهم العاديين. مجلة كلية التربية بالإسماعلية،مج. 2022، ع. 54، ج. 2، ص ص. 86-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427115
Modern Language Association (MLA)
فراج، شيرين حلمي محمد. فعالية برنامج قائم على الوعي الفونولوجي في تحسين مهارات الكتابة اليدوية لدى التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة المدمجين مع أقرانهم العاديين. مجلة كلية التربية بالإسماعلية ع. 54، ج. 2 (أيلول 2022)، ص ص. 86-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427115
American Medical Association (AMA)
فراج، شيرين حلمي محمد. فعالية برنامج قائم على الوعي الفونولوجي في تحسين مهارات الكتابة اليدوية لدى التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة المدمجين مع أقرانهم العاديين. مجلة كلية التربية بالإسماعلية. 2022. مج. 2022، ع. 54، ج. 2، ص ص. 86-115.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427115
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1427115
