أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي
Joint Authors
سليمان، محمود علي موسى
عبد الناصر السيد عامر
عبد الحليم، رضا صبيح محمد
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 54، ج. 1 (30 Sep. 2022), pp.99-117, 19 p.
Publisher
Suez Canal University Faculty of Education
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
19
Main Subjects
Arabic language and Literature
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
American Psychological Association (APA)
عبد الحليم، رضا صبيح محمد وعبد الناصر السيد عامر وسليمان، محمود علي موسى. 2022. أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي. مجلة كلية التربية بالإسماعلية،مج. 2022، ع. 54، ج. 1، ص ص. 99-117.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427125
Modern Language Association (MLA)
سليمان، محمود علي موسى....[و آخرون]. أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي. مجلة كلية التربية بالإسماعلية ع. 54، ج. 1 (أيلول 2022)، ص ص. 99-117.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427125
American Medical Association (AMA)
عبد الحليم، رضا صبيح محمد وعبد الناصر السيد عامر وسليمان، محمود علي موسى. أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي. مجلة كلية التربية بالإسماعلية. 2022. مج. 2022، ع. 54، ج. 1، ص ص. 99-117.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427125
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1427125
