أثر وحدة مقترحة قائمة على النظرية التداولية في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
The effect of a proposed unit based on the pragmatic theory on developing critical reading skills among secondary stage students
Joint Authors
إبراهيم، محمد عويس القرني
محجوب، سمر عوض منصور
مصطفى رسلان شلبي
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 16, Issue 10 (31 Dec. 2022), pp.1322-1382, 61 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
61
Main Subjects
Arabic language and Literature
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية وحدة مقترحة قائمة على النظرية التداولية في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية، و لتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بمهارات القراءة الناقدة، كتاب أنشطة الطالب، دليل المعلمة، اختبار القراءة الناقدة، و تكونت عينة الدراسة من (45) طالبا و طالبة، و استخدم التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة (تطبيق قبلي و بعدي) و تم تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة باستخدام برنامج (SPSS-V23) و توصلت نتائج البحث إلى : فاعلية وحدة مقترحة قائمة على النظرية التداولية في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية.
Abstract EN
The current research is aimed at identify the effectiveness of a proposed unit based on the pragmatic theory in developing critical reading skills among secondary stage students.
to achieve this goal, a list of critical reading skills, student activity book, teacher’s guide, critical reading test were prepared.
the research sample consisted of (45) male and female students, and the one-group experimental design (before and after application) was used, and the appropriate statistical treatment methods were applied using the (SPSS-V.23) the results of the research revealed the effectiveness of the proposed unit based on the pragmatic theory in developing critical reading skills among secondary stage students.
American Psychological Association (APA)
محجوب، سمر عوض منصور ومصطفى رسلان شلبي وإبراهيم، محمد عويس القرني. 2022. أثر وحدة مقترحة قائمة على النظرية التداولية في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 10، ص ص. 1322-1382.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427339
Modern Language Association (MLA)
إبراهيم، محمد عويس القرني....[و آخرون]. أثر وحدة مقترحة قائمة على النظرية التداولية في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 16، ع. 10 (كانون الأول 2022)، ص ص. 1322-1382.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427339
American Medical Association (AMA)
محجوب، سمر عوض منصور ومصطفى رسلان شلبي وإبراهيم، محمد عويس القرني. أثر وحدة مقترحة قائمة على النظرية التداولية في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 16، ع. 10، ص ص. 1322-1382.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427339
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1427339