أثر استخدام استراتيجية كاجان في تنمية التحصيل و بعض مهارات التفكير الناقد للطلاب المكفوفين للمرحلة الإعدادية
Joint Authors
محمد، آمال ربيع كامل
دسوقي، تامر شعبان
وهيب، فاطمة أحمد عبد الباقي
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 16, Issue 10 (31 Dec. 2022), pp.1426-1478, 53 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
53
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Teaching methods
- Students
- Middle school education
- Blind people
- Disabled students
- Academic achievement
- Critical thinking
American Psychological Association (APA)
وهيب، فاطمة أحمد عبد الباقي ومحمد، آمال ربيع كامل ودسوقي، تامر شعبان. 2022. أثر استخدام استراتيجية كاجان في تنمية التحصيل و بعض مهارات التفكير الناقد للطلاب المكفوفين للمرحلة الإعدادية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 10، ص ص. 1426-1478.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427341
Modern Language Association (MLA)
وهيب، فاطمة أحمد عبد الباقي....[و آخرون]. أثر استخدام استراتيجية كاجان في تنمية التحصيل و بعض مهارات التفكير الناقد للطلاب المكفوفين للمرحلة الإعدادية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 16، ع. 10 (كانون الأول 2022)، ص ص. 1426-1478.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427341
American Medical Association (AMA)
وهيب، فاطمة أحمد عبد الباقي ومحمد، آمال ربيع كامل ودسوقي، تامر شعبان. أثر استخدام استراتيجية كاجان في تنمية التحصيل و بعض مهارات التفكير الناقد للطلاب المكفوفين للمرحلة الإعدادية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 16، ع. 10، ص ص. 1426-1478.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427341
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1472-1478
Record ID
BIM-1427341
