إشكالية التاريخية في الفكر العربي المعاصر و تطبيقاتها التربوية : محمد أركون نموذجا
Other Title(s)
The historicism problem in contemporary arab thought and its educational applications : Muhammad Arkoun as a model
Joint Authors
عيد، يوسف سيد محمود
حنان حمدي أمين
أشرف حسن عبد العزيز
حسن حنفي حسنين
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 16, Issue 9 (31 Dec. 2022), pp.1199-1225, 27 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
27
Main Subjects
Philosophy
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
تعد التاريخية من أبرز المفاهيم التي طرحها التيار الحداثي العربي لمقاربة التراث الإسلامي ؛ و أكثرها إثارة للجدل في حال إدخاله لكبريات النصوص التراثية الراسخة في العقل الإسلامي فضلا عن إدخاله لمقاربة النص القرآني ؛ فقد تم رفضه بشكل قاطع و قوبل بهجوم حاد جدا من قبل الوسط الإسلامي ؛ و ذلك للاعتقاد بأنه يحول النص القرآني إلى وثيقة تاريخية تقتصر صلاحيتها على الزمان و المكان الذي ظهرت فيه ؛ مما حول هذا المفهوم إلى إشكالية كبيرة استحالت معها تقبله.
يحاول البحث الحالي تناول المفهوم، و إبراز و معالجة إشكاليته، و كيفية توظيفه تربويا.
Abstract EN
The historicism is one of the most prominent concepts presented by the Arab modernist movement to approach the Islamic heritage, and the most controversial in the case of inserting the major heritage texts firmly rooted in the Islamic mind, as well as interfering to approach the Quranic text ; it was categorically rejected and met with a very sharp attack by the Islamic milieu ; this is due to the belief that it transforms the Quranic text into a historical document whose validity is limited to the time and place in which it appeared, which turned this concept into a major problem that made it impossible to accept it.
the current research attempts to present the concept, highlight and address its problems, and how it used educationally.
American Psychological Association (APA)
حنان حمدي أمين وحسن حنفي حسنين وعيد، يوسف سيد محمود وأشرف حسن عبد العزيز. 2022. إشكالية التاريخية في الفكر العربي المعاصر و تطبيقاتها التربوية : محمد أركون نموذجا. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 9، ص ص. 1199-1225.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427387
Modern Language Association (MLA)
حسن حنفي حسنين....[و آخرون]. إشكالية التاريخية في الفكر العربي المعاصر و تطبيقاتها التربوية : محمد أركون نموذجا. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 16، ع. 9 (كانون الأول 2022)، ص ص. 1199-1225.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427387
American Medical Association (AMA)
حنان حمدي أمين وحسن حنفي حسنين وعيد، يوسف سيد محمود وأشرف حسن عبد العزيز. إشكالية التاريخية في الفكر العربي المعاصر و تطبيقاتها التربوية : محمد أركون نموذجا. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 16، ع. 9، ص ص. 1199-1225.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427387
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1427387