التحديات التي تواجه الدور التعليمي للأزهر الشريف في إفريقية : دراسة تحليلية

Other Title(s)

The challenges facing the educational role of al-Azhar al-Sharif in Africa

Joint Authors

محمد، سحر محمد علي
عيد، يوسف سيد محمود
توفيق، سارة بدر الدين رمضان

Source

مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية

Issue

Vol. 16, Issue 9 (31 Dec. 2022), pp.1226-1263, 38 p.

Publisher

Fayoum University Faculty of Education

Publication Date

2022-12-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

38

Main Subjects

Educational Leadership and Foundations

Topics

Abstract AR

تهدف الدراسة إلى الحالية التعرف على الدور التعليمي للأزهر الشريف في إفريقية، و التحديات التي تواجهه في أدائه لهذا الدور سواء أكانت تعود لأحوال الدول الإفريقية كانتشار البدع و الخرافات، و التعصب القبلي، و النزاعات العرقية، و التفرقة العنصرية، و الحروب الأهلية، و عدم إتقان اللغة العربية، و الفقر و المجاعات، و الإرهاب و الإسلاموفوبيا، و انتشار الجماعات المتطرفة و الأوبئة و الأمراض المعدية بالعديد من دول القارة، أم تحديات تعود إلى الأزهر ذاته كضعف التكنولوجيا، و قدم المناهج و عدم ملائمتها لمستويات الطلاب الأفارقة في بعض الأحيان، و ضعف كفاية المعلمين من التدريب على تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها، و سبل مواجهته لتلك التحديات، و بعض المقترحات لتطوير أدائه لهذا الدور، و لتحقيق ذلك اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي في تناول معالم و أبعاد هذا الدور، و قد خلص البحث إلى مجموعة من السبل و الآليات المقترحة لمواجهة تلك التحديات و تفعيل أداء الأزهر الشريف لدوره على الوجه الأكمل و منها : إنشاء فروع لمختلف مراكز الأزهر بالدول الإفريقية، و إنشاء فروع لكليات جامعة الأزهر بالدول الإفريقية، و إضافة التخصصات العلمية ببرنامج التعليم عن بعد.

Abstract EN

The study aims to identify the educational role of Azhar Sharif in Africa, and the challenges it faces in its performance of this role, whether it is due to the conditions of African countries such as the spread of innovations and superstitions, tribal intolerance, ethnic conflicts, racial segregation, civil wars, lack of mastery of the Arabic language, poverty and famine, terrorism and islamophobia, and the spread of extremist groups, epidemics and infectious diseases in many countries of the continent, or challenges that go back to al-Azhar itself as the weakness of technology, the presentation of curricula and their inadequacy to the levels of African students in some cases, the poor adequacy of teachers training in teaching Arabic to those who do not give it, and ways to meet those challenges, and some proposals to develop his performance in this role, and to achieve this the study relied on the analytical descriptive curriculum in addressing the features and dimensions of this role, the research found a range of proposed ways and mechanisms to meet these challenges and activate al-Azhar's performance of its role to the fullest, including : establishing branches of various al-Azhar centers in African countries, establishing branches of al-Azhar university colleges in African countries, and adding scientific disciplines in the distance education program.

American Psychological Association (APA)

توفيق، سارة بدر الدين رمضان وعيد، يوسف سيد محمود ومحمد، سحر محمد علي. 2022. التحديات التي تواجه الدور التعليمي للأزهر الشريف في إفريقية : دراسة تحليلية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 9، ص ص. 1226-1263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427388

Modern Language Association (MLA)

توفيق، سارة بدر الدين رمضان....[و آخرون]. التحديات التي تواجه الدور التعليمي للأزهر الشريف في إفريقية : دراسة تحليلية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 16، ع. 9 (كانون الأول 2022)، ص ص. 1226-1263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427388

American Medical Association (AMA)

توفيق، سارة بدر الدين رمضان وعيد، يوسف سيد محمود ومحمد، سحر محمد علي. التحديات التي تواجه الدور التعليمي للأزهر الشريف في إفريقية : دراسة تحليلية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 16، ع. 9، ص ص. 1226-1263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427388

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1258-1263

Record ID

BIM-1427388