التحديات التي تواجه الدور التعليمي للأزهر الشريف في إفريقية : دراسة تحليلية
Other Title(s)
The challenges facing the educational role of al-Azhar al-Sharif in Africa
Joint Authors
محمد، سحر محمد علي
عيد، يوسف سيد محمود
توفيق، سارة بدر الدين رمضان
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 16, Issue 9 (31 Dec. 2022), pp.1226-1263, 38 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة إلى الحالية التعرف على الدور التعليمي للأزهر الشريف في إفريقية، و التحديات التي تواجهه في أدائه لهذا الدور سواء أكانت تعود لأحوال الدول الإفريقية كانتشار البدع و الخرافات، و التعصب القبلي، و النزاعات العرقية، و التفرقة العنصرية، و الحروب الأهلية، و عدم إتقان اللغة العربية، و الفقر و المجاعات، و الإرهاب و الإسلاموفوبيا، و انتشار الجماعات المتطرفة و الأوبئة و الأمراض المعدية بالعديد من دول القارة، أم تحديات تعود إلى الأزهر ذاته كضعف التكنولوجيا، و قدم المناهج و عدم ملائمتها لمستويات الطلاب الأفارقة في بعض الأحيان، و ضعف كفاية المعلمين من التدريب على تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها، و سبل مواجهته لتلك التحديات، و بعض المقترحات لتطوير أدائه لهذا الدور، و لتحقيق ذلك اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي في تناول معالم و أبعاد هذا الدور، و قد خلص البحث إلى مجموعة من السبل و الآليات المقترحة لمواجهة تلك التحديات و تفعيل أداء الأزهر الشريف لدوره على الوجه الأكمل و منها : إنشاء فروع لمختلف مراكز الأزهر بالدول الإفريقية، و إنشاء فروع لكليات جامعة الأزهر بالدول الإفريقية، و إضافة التخصصات العلمية ببرنامج التعليم عن بعد.
Abstract EN
The study aims to identify the educational role of Azhar Sharif in Africa, and the challenges it faces in its performance of this role, whether it is due to the conditions of African countries such as the spread of innovations and superstitions, tribal intolerance, ethnic conflicts, racial segregation, civil wars, lack of mastery of the Arabic language, poverty and famine, terrorism and islamophobia, and the spread of extremist groups, epidemics and infectious diseases in many countries of the continent, or challenges that go back to al-Azhar itself as the weakness of technology, the presentation of curricula and their inadequacy to the levels of African students in some cases, the poor adequacy of teachers training in teaching Arabic to those who do not give it, and ways to meet those challenges, and some proposals to develop his performance in this role, and to achieve this the study relied on the analytical descriptive curriculum in addressing the features and dimensions of this role, the research found a range of proposed ways and mechanisms to meet these challenges and activate al-Azhar's performance of its role to the fullest, including : establishing branches of various al-Azhar centers in African countries, establishing branches of al-Azhar university colleges in African countries, and adding scientific disciplines in the distance education program.
American Psychological Association (APA)
توفيق، سارة بدر الدين رمضان وعيد، يوسف سيد محمود ومحمد، سحر محمد علي. 2022. التحديات التي تواجه الدور التعليمي للأزهر الشريف في إفريقية : دراسة تحليلية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 9، ص ص. 1226-1263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427388
Modern Language Association (MLA)
توفيق، سارة بدر الدين رمضان....[و آخرون]. التحديات التي تواجه الدور التعليمي للأزهر الشريف في إفريقية : دراسة تحليلية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 16، ع. 9 (كانون الأول 2022)، ص ص. 1226-1263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427388
American Medical Association (AMA)
توفيق، سارة بدر الدين رمضان وعيد، يوسف سيد محمود ومحمد، سحر محمد علي. التحديات التي تواجه الدور التعليمي للأزهر الشريف في إفريقية : دراسة تحليلية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 16، ع. 9، ص ص. 1226-1263.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427388
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1258-1263
Record ID
BIM-1427388