فاعلية استخدام استراتيجية لعب الأدوار في تدريس موضوع التغذية السليمة لتنمية مهارة تقدير الذات لدى الطالبات المعاقات سمعيا بالمرحلة الثانوية

Joint Authors

الصافوري، إيمان عبد الحكيم محمد
محمد، آمال ربيع كامل
الزيني، سمية عطية هاشم محمد

Source

مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية

Issue

Vol. 15, Issue 16 (31 Dec. 2021), pp.1068-1105, 38 p.

Publisher

Fayoum University Faculty of Education

Publication Date

2021-12-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

38

Main Subjects

Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation

Topics

Abstract AR

هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية لعب الدور في تنمية مهارة تقدير الذات لدى الطالبات المعاقات سمعيا بالمرحلة الثانوية من خلال تدريس موضوع في التغذية السليمة، و تكونت عينة الدراسة من (13) طالبة من طالبات الصف الثالث الثانوي المعاقات سمعيا بمدرسة الأمل للصم و ضعاف السمع بالفيوم و شملت أدوات البحث دليلا للمعلمة و كراسة أنشطة للطالبة مترجمين للأبجدية الإشارية و مزودين بصور و إشارات و كذلك مقياس لمهارة تقدير الذات، و تم ترجمته للأبجدية الإشارية.

و توصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي رتب درجات الطالبات في كل من التطبيق القبلي و التطبيق البعدي لمقياس تقدير الذات لدى المجموعة التجريبية و ذلك لصالح التطبيق البعدي، و لتحديد فاعلية استراتيجية لعب الدور فى تنمية مهارة تقدير الذات قامت الباحثة بحساب النسبة المعدلة للكسب و دلالتها لمقياس تقدير الذات و اتضح أن النسبة المعدلة للكسب لمقياس تقدير الذات متوسطة تساوي (0.83) مما يدل على فاعلية استخدام استراتيجية لعب الدور في الجوانب التى يقيسها مقياس تقدير الذات.

Abstract EN

The research objective is to identify Effectiveness of using a rol-playing strategy in teaching proper nutrition to develop Self-Esteem Skills of Hearing Impaired Secondary Stage Female Students by using the proposed unit in feeding.

The research sample consisted of (13) students from the third grade of secondary school with hearing disabilities in Al-Amal School for the Deaf and Hard Hearing in Fayoum.

The research tools included guidebook for the teacher and a student's activities brochure, translated into the indicative alphabet and supported with pictures and signs, as well as a scale for Self-Esteem skills.

It was translated into the indicative alphabet.

The results of the research are the existence of a statistically significant difference between the mean of the students' grades in both the pre- and the post-application of the self-esteem scale for the experimental group in favor of the post application.

In order to determine the effectiveness of using a rol- playing strategy in developing self-esteem skills, the researcher calculated the adjusted percentage of gain and its significance in the self-esteem scale.

As for the self-esteem scale, a mean is equal to (0.83), which indicates the effectiveness of using a rol- playing strategy in the aspects measured by the self-esteem scale.

American Psychological Association (APA)

الزيني، سمية عطية هاشم محمد ومحمد، آمال ربيع كامل والصافوري، إيمان عبد الحكيم محمد. 2021. فاعلية استخدام استراتيجية لعب الأدوار في تدريس موضوع التغذية السليمة لتنمية مهارة تقدير الذات لدى الطالبات المعاقات سمعيا بالمرحلة الثانوية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 15، ع. 16، ص ص. 1068-1105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427457

Modern Language Association (MLA)

الزيني، سمية عطية هاشم محمد....[و آخرون]. فاعلية استخدام استراتيجية لعب الأدوار في تدريس موضوع التغذية السليمة لتنمية مهارة تقدير الذات لدى الطالبات المعاقات سمعيا بالمرحلة الثانوية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 15، ع. 16 (كانون الأول 2021)، ص ص. 1068-1105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427457

American Medical Association (AMA)

الزيني، سمية عطية هاشم محمد ومحمد، آمال ربيع كامل والصافوري، إيمان عبد الحكيم محمد. فاعلية استخدام استراتيجية لعب الأدوار في تدريس موضوع التغذية السليمة لتنمية مهارة تقدير الذات لدى الطالبات المعاقات سمعيا بالمرحلة الثانوية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 15، ع. 16، ص ص. 1068-1105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427457

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1099-1105

Record ID

BIM-1427457