تطوير الإدارة المدرسية بالتعليم قبل الجامعي بمصر علي ضوء نموذج بيتر سينج
Joint Authors
أحمد محمد غانم
محمد، أحمد محمد حسانين
زيدان، مراد صالح مراد
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 15, Issue 15 (31 Dec. 2021), pp.92-150, 59 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
59
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف الإطار النظري و الفكري للمنظمة المتعلمة و إمكانية الاستفادة منها في تطوير الإدارة المدرسية، و الكشف عن واقع إدارة مدارس التعليم ما قبل الجامعي في ضوء نموذج بيتر سينج من وجهة نظرقادة الإدارة المدرسية، و لتحقيق ذلك استخدمت الدراسة المنهج الوصفي و أسلوب دراسة الحالة، و كانت من أهم نتائج التي توصلت إليها الدراسة أن إدارة مدارس التعليم ما قبل الجامعي لا تشجع العمل الجماعي باعتباره من مصادر التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس، كما لا تبذل إدارة هذه المدارس جهودا كبيرة في وضع أفكار داعمة لعمليات التطوير الخاصة بالتعليم و التعلم وفق رؤية مشتركة بين القيادات الإدارية، و لا تربط هذه المرحلة بين الموارد البشرية التي تمتلكها و الأصول المادية بطريقة فعالة حتى تنجح في تحقيق أهدافها التنظيمية.
Abstract EN
The study aimed to identify the theoretical and intellectual framework of the learning organization and the possibility of benefiting from it in the development of school management, and to reveal the reality of the management of pre-university schools in the light of Peter Singh's model from the point of view of school management leaders, and to achieve this the study used the descriptive approach and the case study method, and it was one of the most important The results of the study found that the administration of pre-university schools does not encourage teamwork as it is one of the sources of professional development for faculty membersAlso, the administration of these schools does not make great efforts to develop ideas that support the development processes of teaching and learning according to a common vision among the administrative leaders, and this stage does not link the human resources it owns with the physical assets in an effective manner in order to succeed in achieving its organizational goals.
American Psychological Association (APA)
محمد، أحمد محمد حسانين وزيدان، مراد صالح مراد وأحمد محمد غانم. 2021. تطوير الإدارة المدرسية بالتعليم قبل الجامعي بمصر علي ضوء نموذج بيتر سينج. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 15، ع. 15، ص ص. 92-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427492
Modern Language Association (MLA)
محمد، أحمد محمد حسانين....[و آخرون]. تطوير الإدارة المدرسية بالتعليم قبل الجامعي بمصر علي ضوء نموذج بيتر سينج. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 15، ع. 15 (كانون الأول 2021)، ص ص. 92-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427492
American Medical Association (AMA)
محمد، أحمد محمد حسانين وزيدان، مراد صالح مراد وأحمد محمد غانم. تطوير الإدارة المدرسية بالتعليم قبل الجامعي بمصر علي ضوء نموذج بيتر سينج. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 15، ع. 15، ص ص. 92-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1427492
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 143-150
Record ID
BIM-1427492