استخدام التدريس التأملي في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Joint Authors
علي، إبراهيم محمد أحمد
أبو زيد، صفاء عبد الله
النجار، آمال عبد الناصر حمزة
Source
Issue
Vol. 119, Issue 2 (31 Jul. 2022), pp.124-150, 27 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
27
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract EN
the Aim Of This Research Is To Develop Creative Reading Skills Of Prep School Pupils Through a reflective teaching and the results after applying the test, the average scores of the experimental group students increased far for from the average scores of the control group after wards, which proved the effectiveness of the reflective teaching to develop creative reading skills of prep school pupils.
American Psychological Association (APA)
النجار، آمال عبد الناصر حمزة وعلي، إبراهيم محمد أحمد وأبو زيد، صفاء عبد الله. 2022. استخدام التدريس التأملي في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 119، ع. 2، ص ص. 124-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1428823
Modern Language Association (MLA)
علي، إبراهيم محمد أحمد....[و آخرون]. استخدام التدريس التأملي في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 119، ع. 2 (تموز 2022)، ص ص. 124-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1428823
American Medical Association (AMA)
النجار، آمال عبد الناصر حمزة وعلي، إبراهيم محمد أحمد وأبو زيد، صفاء عبد الله. استخدام التدريس التأملي في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2022. مج. 119، ع. 2، ص ص. 124-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1428823
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1428823