![](/images/graphics-bg.png)
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لإدارة الانطباع وعلاقتها بالهوية التنظيمية للمعلمين في مديرية تربية جنوب الخليل
Other Title(s)
The practice of secondary school principals on impression management and its relationship to teacher’s organizational identity at the Hebron southern directorate of education
Author
Source
مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 13, Issue 38 (30 Apr. 2022), pp.19-31, 13 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
13
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed to identify the degree of public secondary school principals’ practice of impression management and its relationship to the teachers’ organizational identity.
It also aimed at testing the effect of each of the variables of gender, academic qualification, and years of experience on the degree of the practice of impression management and the level of organizational identity among teachers.
The population of the study consisted of all secondary school teachers with a total of 722 in the Hebron Directorate of Education.
The study was conducted on a stratified random sample of 361 teachers, forming 50% of the population of the study.
The researcher Developed the impression management questionnaire and the organizational identity questionnaire.
The study showed the following results: The degree of practicing impression management and the level of the organizational identity both came with high degrees with a positive statistically significant correlation between the practice of impression management and the level of organizational identity.
Results also showed no statistically significant differences in the estimates of the subjects of the sample for the degree of impression management practice and the level of organizational identity attributed to the variables of gender, qualification, and years of experience.
American Psychological Association (APA)
مخامرة، كمال خليل. 2022. درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لإدارة الانطباع وعلاقتها بالهوية التنظيمية للمعلمين في مديرية تربية جنوب الخليل. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 13، ع. 38، ص ص. 19-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429696
Modern Language Association (MLA)
مخامرة، كمال خليل. درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لإدارة الانطباع وعلاقتها بالهوية التنظيمية للمعلمين في مديرية تربية جنوب الخليل. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 13، ع. 38 (نيسان 2022)، ص ص. 19-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429696
American Medical Association (AMA)
مخامرة، كمال خليل. درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية لإدارة الانطباع وعلاقتها بالهوية التنظيمية للمعلمين في مديرية تربية جنوب الخليل. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2022. مج. 13، ع. 38، ص ص. 19-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1429696
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 29-31
Record ID
BIM-1429696