![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية نظام التعلم الإلكتروني بوابة المستقبل لتنمية التحصيل الدراسي لمادة الكيمياء لطالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة جدة
Other Title(s)
The effectiveness of the e-learning system, the future gateway to develop the academic achievement in chemistry course for female students in the second secondary stage in Jeddah.
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 5, Issue 44 (30 Nov. 2021), pp.89-105, 17 p.
Publisher
Publication Date
2021-11-30
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
17
Main Subjects
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية نظام التعلم الإلكتروني (بوابة المستقبل) في تنمية التحصيل الدراسي بمادة الكيمياء لطالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة جدة، و اتبع البحث المنهج التجريبي، و تمثلت الأداة في اتباع نظام تعلم إلكتروني باستخدام نظام بوابة المستقبل الإلكتروني تم تطبيقه على مجموعة تجريبية بلغت (50) طالبة، في مقابل مجموعة ضابطة بلغت (50) طالبة درسن باستخدام الطريقة التقليدية.
و قد تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية، و قد أظهرت نتائج الاختبار البعدي أن هنالك فروقا ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) بين المجموعة التجريبية و حصلت على متوسط كلي (40.38من50) و المجموعة الضابطة و حصلت على متوسط كلي (36.82من50)، و الفرق لصالح التجريبية ؛ و هذا يدل على أن طريقة التدريس باستخدام التعليم الإلكتروني (بوابة المستقبل) قد حسنت و نمت التحصيل الدراسي في مادة الكيمياء لطالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة جدة، و قد خرج البحث بمجموعة من التوصيات أهمها الحاجة إلى تبني استخدام نظام التعلم الإلكتروني (بوابة المستقبل) في تدريس مادة الكيمياء لطالبات الصف الثاني ثانوي و ذلك لفعاليته و فائدته في تنمية التحصيل الدراسي لديهن.
Abstract EN
This current research aimed at investigate the effectiveness of the e-learning system (the future portal) in developing the academic achievement of chemistry for second-grade secondary school students in Jeddah, and the research followed the experimental approach.
The tool consisted in following an e-learning system using the electronic future gate system that was applied to an experimental group of (50) female students, against a control group of (50) students who studied using the traditional method.
The study sample was randomly selected The results of the post-test showed that there are statistically significant differences at the level of significance (α≤0.05) between the experimental group and got a total mean (40.38 out of 50) and the control group and got a total mean (36.82 out of 50), and the difference is in favor of the experimental.
This indicates that the method of teaching using e-learning (the gate of the future) has improved and promoted academic achievement in chemistry for second-grade secondary students in Jeddah., and the research came out with a set of recommendations, the most important of which is the need to adopt the use of the electronic learning system (the future gate).
American Psychological Association (APA)
عميش، صافيه محمد علي. 2021. فاعلية نظام التعلم الإلكتروني بوابة المستقبل لتنمية التحصيل الدراسي لمادة الكيمياء لطالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة جدة. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 44، ص ص. 89-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430764
Modern Language Association (MLA)
عميش، صافيه محمد علي. فاعلية نظام التعلم الإلكتروني بوابة المستقبل لتنمية التحصيل الدراسي لمادة الكيمياء لطالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة جدة. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 44 (تشرين الثاني 2021)، ص ص. 89-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430764
American Medical Association (AMA)
عميش، صافيه محمد علي. فاعلية نظام التعلم الإلكتروني بوابة المستقبل لتنمية التحصيل الدراسي لمادة الكيمياء لطالبات الصف الثاني ثانوي بمدينة جدة. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 44، ص ص. 89-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1430764
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 102-105
Record ID
BIM-1430764