![](/images/graphics-bg.png)
الرضا عن التخصص الجامعي و علاقته بالتلكؤ الاكاديمي لدى طلبة جامعة أم القرى فرع بالقنفذة
Other Title(s)
The satisfaction of academic major and it relationship to the academic procrastination of Umm al-Qura university, Al-Qunfudhah branch students
Author
Source
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
Issue
Vol. 2022, Issue 83 (30 Sep. 2022), pp.125-143, 19 p.
Publisher
Emirates College for Education Sciences
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
19
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستويات الرضا عن التخصص الجامعي لدى طلبة جامعة أم القرى فرع القنفذة, و كذلك التعرف على مستوى التلكؤ الأكاديمي, بالإضافة إلى التعرف على العلاقة بين الرضا عن التخصص الجامعي و التلكؤ الأكاديمي, و قد تكونت عينة الدراسة من (265) طالب تم اختيارهم بطريقة عشوائية, ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق أداتين هما : مقياس الرضا عن التخصص الجامعي, و مقياس التلكؤ الأكاديمي اللذين طورهما الباحث, و قد أشارت نتائج الدراسة إلى امتلاك الطلبة مستوى مرتفع من الرضا عن التخصص الجامعي, كما اشارت نتائج الدراسة أيضا إلى وجود مستوى متدني من سلوك التلكؤ الأكاديمي بأبعاده السلوكية و الوجدانية و المعرفية لدى أفراد عينة الدراسة, حيث جاءت جميعها بقيم أقل من المتوسط الفرضي, و كذلك توصلت نتائج الدراسة أيضا إلى وجود علاقة ارتباط سالبة و دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0,01) بين الرضا عن التخصص الجامعي و التلكؤ الأكاديمية
Abstract EN
The study aimed to identify the satisfaction with the university major among the students of Umm Al-Qura University, Al-Qunfudhah Branch, and to identify the level of academic procrastination, as well as to identify the relationship between satisfaction with the university major and academic procrastination.
The study sample consisted of (265) students who were randomly selected.
To achieve the objectives of the study, two tools were applied: the first is the measure of satisfaction with the university major, and the second is the measure of academic sluggishness, which was developed by the researcher.
The results of the study showed that students have a high level of satisfaction with the university major, and the results of the study also indicated a low level of academic procrastination in its behavioral, emotional and cognitive dimensions, all of which came with values less than the hypothetical average, and the results of the study also showed that there is a negative correlation And statistically significant at the level of significance (0.01) between satisfaction with the university major and academic procrastination.
American Psychological Association (APA)
الشقيفي، موسى أحمد. 2022. الرضا عن التخصص الجامعي و علاقته بالتلكؤ الاكاديمي لدى طلبة جامعة أم القرى فرع بالقنفذة. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2022، ع. 83، ص ص. 125-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1432427
Modern Language Association (MLA)
الشقيفي، موسى أحمد. الرضا عن التخصص الجامعي و علاقته بالتلكؤ الاكاديمي لدى طلبة جامعة أم القرى فرع بالقنفذة. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 83 (أيلول 2022)، ص ص. 125-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1432427
American Medical Association (AMA)
الشقيفي، موسى أحمد. الرضا عن التخصص الجامعي و علاقته بالتلكؤ الاكاديمي لدى طلبة جامعة أم القرى فرع بالقنفذة. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2022. مج. 2022، ع. 83، ص ص. 125-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1432427
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 142-143
Record ID
BIM-1432427