فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني اثرائي لتنمية مفاهيم و تطبيقات المعلوماتية الكيمائية لدى معلمات المرحلة الثانوية بمدينة حائل

Abstract AR

هدفت الدراسة الى تصميم برنامج إثرائي إلكتروني لتنمية المفاهيم والتطبيقات المعلوماتية فى الكيمياء لدى معلمي المرحلة الثانوية والكشـف عـن فاعلية البرنامج الإثرائي الإلكتروني المقتـرح إلكتروني لتنمية المفاهيم والتطبيقات المعلوماتية ومن اجل تحقيق تلك الاهداف استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي القائم على تصميم المجموعة الواحدة ذي القياس القبلي والبعدي ، تم اختيار عينة البحث عشوائياً بصورة طبقية من معلمات المرحلة الثانوية ، وتكونت بشكلها النهائي من ( 30 ) معلمة وذلك بهدف منع انتشار المعالجة وخاصة أن البرنامج الأثرئي إلكتروني من السهل تداوله بين العديد من المعلمين والمعلمات ، وقد توصلت الدراسة الى تناسب المعلوماتية الكيميائية مع المرحلة الجامعية ، تناسب تطبيقات المعلوماتية الكيميائية مع برامج إعداد معلم الكيمياء ويمكن تقديمها من خلال برامج إعداد معلم الكيمياء ، تکامل تصميم البرنامج الالكتروني الاثرائي وحداثة موضوعاتها التى جذبت معلمي مجموعة الدراسة وأثارت حب استطلاعهم لمعرفة تلك الموضوعات ، وقد أوصت الدراسة بضرورة تضمين برامج لتنمية مفاهيم وتطبيقات المعلوماتية الكيميائية وتطبيقاتها في مجالاتها المختلفة بمناهج الكيمياء في ضوء العلمية المنظمة لذلك ، مع ضرورة تفعيل استخدام البرامج الإثرائية الإلكترونية في عرض موضوعات المعلوماتية الكيميائية بطريقة جذابة وشيقة وتثير التفكير لدى معلمات المرحلة الثانوية، إعادة النظر في تصميم المناهج الحالية بما يساير الاتجاهات العالمية في تنظيم بنية المحتوى لتضمين المستحدثات التكنولوجية في مجال علم الكيمياء بصفة عامة.