التعليم المكيف استراتيجية علاجية نفسية-بيداغوجية لتلاميذ ذوي عسر القراءة : دراسة حالة

Abstract FRE

la présente étude vise à définir deux concepts la dyslexie et de l'éducation adaptative, il vise également à identifier les difficultés d'un élève souffrant de dyslexie grâce à l'application d'un programme psychothérapeutique- pédagogique, il vise aussi a révéler le rôle de l'enseignant en aidant l'élève à surmonter ses difficultés de lecture, enfin, il vise à mettre en évidence les étapes de la réintégration de cette catégorie d'élèves dans l'enseignement ordinaire, en présentant un cas modèle pour illustrer ce point.