التعليم المكيف استراتيجية علاجية نفسية-بيداغوجية لتلاميذ ذوي عسر القراءة : دراسة حالة
Joint Authors
أيت حمودة، ديهية
حمودة، حكيمة أيت
Source
مجلة القبس للدراسات النفسية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2020, Issue 5 (31 Jan. 2020), pp.36-54, 19 p.
Publisher
University Yahia Fares Medea Sychological and Social Research Laboratory
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية إلى تعريف مفهومي عسر القراءة و التعليم المكيف، كما تهدف إلى تحديد صعوبات التلميذ الذي يعاني من عسر القراءة من خلال تطبيق برنامج علاجي نفسي- تربوي، و تهدف أيضا إلى الكشف عن دور المعلم في مساعدة التلميذ على تخطي صعوباته في القراءة، وفي الأخير تهدف إلى ابرزا مراحل إعادة إدماج هذه الفئة من التلاميذ في التعليم العادي و هذا من خلال عرض حالة نموذجية لتوضيح ذلك
Abstract FRE
la présente étude vise à définir deux concepts la dyslexie et de l'éducation adaptative, il vise également à identifier les difficultés d'un élève souffrant de dyslexie grâce à l'application d'un programme psychothérapeutique- pédagogique, il vise aussi a révéler le rôle de l'enseignant en aidant l'élève à surmonter ses difficultés de lecture, enfin, il vise à mettre en évidence les étapes de la réintégration de cette catégorie d'élèves dans l'enseignement ordinaire, en présentant un cas modèle pour illustrer ce point.
American Psychological Association (APA)
حمودة، حكيمة أيت وأيت حمودة، ديهية. 2020. التعليم المكيف استراتيجية علاجية نفسية-بيداغوجية لتلاميذ ذوي عسر القراءة : دراسة حالة. مجلة القبس للدراسات النفسية و الاجتماعية،مج. 2020، ع. 5، ص ص. 36-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1433939
Modern Language Association (MLA)
حمودة، حكيمة أيت وأيت حمودة، ديهية. التعليم المكيف استراتيجية علاجية نفسية-بيداغوجية لتلاميذ ذوي عسر القراءة : دراسة حالة. مجلة القبس للدراسات النفسية و الاجتماعية ع. 5 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 36-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1433939
American Medical Association (AMA)
حمودة، حكيمة أيت وأيت حمودة، ديهية. التعليم المكيف استراتيجية علاجية نفسية-بيداغوجية لتلاميذ ذوي عسر القراءة : دراسة حالة. مجلة القبس للدراسات النفسية و الاجتماعية. 2020. مج. 2020، ع. 5، ص ص. 36-54.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1433939
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1433939