تدريسية اللغة العربية من منظوري اللسانيات النصية و اللسانيات التداولية
Other Title(s)
Teaching Arabic from the perspectives of textual linguistics and pragmatic linguistics
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 2, Issue 1 (31 Aug. 2021), pp.215-246, 32 p.
Publisher
Publication Date
2021-08-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
32
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
لعل تدريسية اللغة العربية قد عرفت مقاربات تعليمية عديدة، و لكن أحدثها المقاربة النصية، التي أحاطت مستويات النص اللغوية المختلفة، وراهنت على المتعلم باعتباره محورا للعملية التعليمية التعلمية، فصارت بذلك ثنائية النص و المتعلم ركيزة أساسية للتعلم.
و لكن فاعلية هذه المقاربة النصية في تدريسية النص الأدبي ستكون أقوى إذا كان التركيز كذلك على المقاربة التواصلية المستمدة من التداولية، و التي تبتغي اكساب المتعلم كفاية تواصلية تمكنه من استعمال اللغة التي يتعلمها في وضعيات ومواقف متباينة؛ فاستقصاء العلاقات المفضية إلى اتساق النصوص و انسجامها سيقود لا محالة إلى الكشف عن أغراضها التداولية
Abstract EN
Teaching of Arabic language has known several educational approaches.
The most recent one is the textual approach which surrouned Different language levels in the text, and focused on the learner as an axis of educational learning process.
The duality of the text and the learner thus became a fundamental support of learning.
But the efficacy of this textual approach in teaching the literary text will be stronger if the focus is also on the communicative approach derived from pragmatics, which aims to provide the learner with communicative competence that enables him to use the language he learns in different situations.
Highlighting the relations that lead to the cohesion and coherence of texts will necessary lead to the disclosure of their pragmatic purposes.
American Psychological Association (APA)
الراجي را، حنان وغلام، فتيحة. 2021. تدريسية اللغة العربية من منظوري اللسانيات النصية و اللسانيات التداولية. مدارات في اللغة و الأدب،مج. 2، ع. 1، ص ص. 215-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1434728
Modern Language Association (MLA)
الراجي را، حنان وغلام، فتيحة. تدريسية اللغة العربية من منظوري اللسانيات النصية و اللسانيات التداولية. مدارات في اللغة و الأدب مج. 2، ع. 1 (آب 2021)، ص ص. 215-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1434728
American Medical Association (AMA)
الراجي را، حنان وغلام، فتيحة. تدريسية اللغة العربية من منظوري اللسانيات النصية و اللسانيات التداولية. مدارات في اللغة و الأدب. 2021. مج. 2، ع. 1، ص ص. 215-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1434728
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1434728