المعلم الإستراتيجي : رؤية استشرافية للأداء المهني للمعلم في ظل المقاربات التعليمية الحديثة
Author
Source
Issue
Vol. 9, Issue 2 (31 Dec. 2019), pp.60-74, 15 p.
Publisher
National Institute for Research in Education
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
Abstract AR
إن المعلم هو أساس نجاح العملية التعليمية، حيث تتوقف عليه نجاعة العوامل الأخرى من حيث الاستخدام الصحيح كالبرامج و الوسائل التعليمية و الجو الاجتماعي السائد في القسم.
فتكوينه قبل وأثناء الخدمة يجب أن يقوم على مراعاة توافر العديد من المواصفات و الكفاءات التربوية والمهنية وغيرها؛ حيث اهتم العديد من المختصين بموضوع تحديد الكفاءات التعليمية للمعلم ليتم تدريبه عليها أثناء الخدمة ضمانا للأداء الجيد في مهمته و تحقيق الهدف التعليمي بشكل أفضل و أكثر فاعلية، و لبناء استراتيجيات في تكوين و إعداد المعلم على أسس علمية سليمة تؤهله أن يكون معلما استراتيجيا.
فإلى أي مدى يتوصل المعلم إلى إحداث تعلم لدى تلاميذه من خلال ممارسات مهنية تقليدية اقتصرت على ما يقوم به داخل القسم وجعلت منه معلما تقنيا يطبق التعليمات و يستجيب لها دون تفكير؟ و ما هي أهم العوامل التي تجعل منه "معلما استراتيجيا"؟
Abstract EN
The teacher is the basis for the success of the educational process, as it depends on the efficacy of other factors in terms of correct use, such as educational programs and means and the prevailing social atmosphere in the department.
Its composition before and during the service must be based on taking into account the availability of many educational, professional and other specifications and competencies, as many specialists have taken care of the topic of defining the educational competencies of the teacher to be trained on during the service to ensure good performance in his mission and achieve the educational goal better and more effective, and to build strategies in the formation of And the preparation of the teacher on the basis of sound science qualifies him to be a strategic teacher.
To what extent does the teacher achieve learning for his students through traditional professional practices that limit him to what he does inside the department and makes him a technical teacher that applies instructions and responds to them without thinking? What are the most important factors that make him a "strategic landmar?
American Psychological Association (APA)
قديسة، فدوى بوكرديم. 2019. المعلم الإستراتيجي : رؤية استشرافية للأداء المهني للمعلم في ظل المقاربات التعليمية الحديثة. مجلة بحث و تربية،مج. 9، ع. 2، ص ص. 60-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1435797
Modern Language Association (MLA)
قديسة، فدوى بوكرديم. المعلم الإستراتيجي : رؤية استشرافية للأداء المهني للمعلم في ظل المقاربات التعليمية الحديثة. مجلة بحث و تربية مج. 9، ع. 2 (كانون الأول 2019)، ص ص. 60-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1435797
American Medical Association (AMA)
قديسة، فدوى بوكرديم. المعلم الإستراتيجي : رؤية استشرافية للأداء المهني للمعلم في ظل المقاربات التعليمية الحديثة. مجلة بحث و تربية. 2019. مج. 9، ع. 2، ص ص. 60-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1435797
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 73-74
Record ID
BIM-1435797