التوافق الدراسي لدى الطلاب المعاقين حركيا و سمعيا بمدارس المرحلة الثانوية بمدينة الأبيض العام الدراسي (2018-2019)
Other Title(s)
Academic compatibility among students with physical and hearing disabilities in secondary schools in El-Obeid city in the year (2018-2019)
Parallel Title
Academic compatibility among students with physical and hearing disabilities in secondary schools in El-Obeid city in the year (2018-2019)
Joint Authors
عوافى، آمنة أحمد حلبة
أبو الحسن، عادل إسماعيل عبد الرحمن
Source
مجلة القلزم للدراسات التربوية و النفسية و اللغوية
Issue
Vol. 2022, Issue 14 (31 Dec. 2022), pp.79-102, 24 p.
Publisher
مركز بحوث و دراسات دول حوض البحر الأحمر
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Sudan
No. of Pages
24
Main Subjects
Abstract EN
This Study aimed to identify the Scholastic adjustment with kinesthetically and acoustically disabled students at the Secondary Stage in North of Kordofan State.
The sample consist of 94 Students (males-and females) from the kinesthetically and acoustically disabled Students, at the Secondary Level in North of Kordofan State by (24) of males and (70) of females.
The Study tool is scholastic adjustment prepared by Mahmoud Alizada.
The data were analyzed by using the statistical Package for Social Sciences (SPSS) programmer through Alpha Cronbach coefficient besides, coefficient of Spearman - Brown, One way analysis of Variance (ANOVA), arithmetic mean and Standard deviation.
The Study attained the following results: the level of scholastic adjustment in its total grade for kinesthetically and acoustically disabled Students in this Study is high.
Existence of significant statistical differences in the total grade of scholastic adjustment at the level (0.05) between the average of males and average of females in favor the males.
Non- existence of significant statistical differences in the total grade of scholastic adjustment between the kinesthetically and acoustically disabled.
Non-exiStences of significant statistical differences in the total grade of scholastic adjustment between ages of the Study sample.
Therefore, the Study recommended the importance of using heuristic Styles and guidance that work on increasing the scholastic adjustment to the kinesthetically and acoustically disabled.
American Psychological Association (APA)
أبو الحسن، عادل إسماعيل عبد الرحمن وعوافى، آمنة أحمد حلبة. 2022. التوافق الدراسي لدى الطلاب المعاقين حركيا و سمعيا بمدارس المرحلة الثانوية بمدينة الأبيض العام الدراسي (2018-2019). مجلة القلزم للدراسات التربوية و النفسية و اللغوية،مج. 2022، ع. 14، ص ص. 79-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1436265
Modern Language Association (MLA)
أبو الحسن، عادل إسماعيل عبد الرحمن وعوافى، آمنة أحمد حلبة. التوافق الدراسي لدى الطلاب المعاقين حركيا و سمعيا بمدارس المرحلة الثانوية بمدينة الأبيض العام الدراسي (2018-2019). مجلة القلزم للدراسات التربوية و النفسية و اللغوية ع. 14 (كانون الأول 2022)، ص ص. 79-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1436265
American Medical Association (AMA)
أبو الحسن، عادل إسماعيل عبد الرحمن وعوافى، آمنة أحمد حلبة. التوافق الدراسي لدى الطلاب المعاقين حركيا و سمعيا بمدارس المرحلة الثانوية بمدينة الأبيض العام الدراسي (2018-2019). مجلة القلزم للدراسات التربوية و النفسية و اللغوية. 2022. مج. 2022، ع. 14، ص ص. 79-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1436265
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 101-102
Record ID
BIM-1436265