مستوى الوعي بالكوارث الطبيعية وتأثيراتها لدى طلبة الصف الحادي عشر في سلطنة عمان

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى تعرّف مستوى الوعي بالكوارث الطبيعية، وتأثيراتها لدى طلبة الصف الحادي عشر في سلطنة عمان في ضوء متغيري النوع الاجتماعي، والمحافظة التعليمية، وبلغت عينة الدراسة (774) طالباً وطالبة تم اختيارهم عشوائياً من خمس محافظات تعليمية مختلفة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي من خلال بناء مقياس مكوّن من ثلاثة مجالات؛ وهي: المكوّن المعرفي؛ وقد تكون من (20) عبارة من نوع الصح والخطأ، والمكون الوجداني؛ وقد تكوَّن من (18) عبارة، ومكوّن سلوكي؛ اشتمل على (15) عبارة، تم استخلاص دلالات الصدق للمقياس عن طريق عرضه على مجموعة من المحكمين، كما تمّ حساب الثبات بتطبيقه على عينة مشابهة لعينة الدراسة، وبلغ معامل الثبات بطريقة الاتساق الداخلي باستخدام معادلة كرونباخ ألفا (0.89)؛ وهي قيمة تدلّ على أن الأداة مناسبة لتحقيق أهداف الدراسة.

كشفت نتائج الدراسة عن أن مستوى وعي الطلبة بالكوارث الطبيعية وتأثيراتها في المكون المعرفي كان منخفضاً حيث بلغ (55.25%)، وفي المقابل كان الوعي في المكونين الوجداني والسلوكي مرتفعاً، كما كشفت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى وعي الطلبة بالكوارث الطبيعية وتأثيراتها في جميع المكونات تعزى لمتغير النوع الاجتماعي؛ لصالح الإناث، وإلى فروق تعزى للمحافظة التعليمية، كما بيّنت نتائج الدراسة اعتماد الطلبة بشكل كبير على الأسرة كمصدر للحصول على المعلومات الموثوقة في حال حدوث الكوارث الطبيعية.