التفكير الإيجابي كما يدركه التلاميذ ذوي العسر القرائي و علاقته بمفهوم الذات الأكاديمي
Other Title(s)
Positive thinking as perceived by students with dyslexia and its relationship to academic self-concept
Author
Source
Issue
Vol. 3, Issue 6 (31 Dec. 2021), pp.576-635, 60 p.
Publisher
Bene-Suef University Faculty of Kindergarten
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
60
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين التفكير الإيجابي و مفهوم الذات الأكاديمي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، هذا بالإضافة إلى التحقق من الفروق في التفكير الإيجابي و مفهوم الذات الأكاديمي تبعــــا لمتغير النوع (ذكور - إناث).
و بلغ عدد المشاركين في البحث (200) تلميذا، ممن تراوحت أعمارهم ما بين (9- 12) عاما منهم (100) من الذكور و (100) من الإناث، و لجمع البيانات، تم إعداد مقياسي التفكير الإيجابي و مفهوم الذات الأكاديمي، و أسفرت النتائج عن وجود علاقة طردية دالة احصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين التفكير الإيجابي و مفهوم الذات الأكاديمي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم، كما أسفر البحث عن وجود فروق دالة احصائيا عند مستوى دلالة (0.01) في التفكير الإيجابي و مفهوم الذات الأكاديمي في ضوء متغير النوع لصالح عينة الإناث، وأنه ينبئ مستوى التفكير الإيجابي بمستوى مفهوم الذات الأكاديمي لدي التلاميذ ذوى صعوبات التعلم
Abstract EN
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
American Psychological Association (APA)
أبو العطا، غادة صابر السيد. 2021. التفكير الإيجابي كما يدركه التلاميذ ذوي العسر القرائي و علاقته بمفهوم الذات الأكاديمي. بحوث و دراسات الطفولة،مج. 3، ع. 6، ص ص. 576-635.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1437601
Modern Language Association (MLA)
أبو العطا، غادة صابر السيد. التفكير الإيجابي كما يدركه التلاميذ ذوي العسر القرائي و علاقته بمفهوم الذات الأكاديمي. بحوث و دراسات الطفولة مج. 3، ع. 6 (كانون الأول 2021)، ص ص. 576-635.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1437601
American Medical Association (AMA)
أبو العطا، غادة صابر السيد. التفكير الإيجابي كما يدركه التلاميذ ذوي العسر القرائي و علاقته بمفهوم الذات الأكاديمي. بحوث و دراسات الطفولة. 2021. مج. 3، ع. 6، ص ص. 576-635.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1437601
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1437601
