دور الأستاذ التابع لفريق التكوين في إنجاح العملية التكوينية : الماستر عن بعد بجامعة البليدة 2 نموذجا
Author
Source
مجلة الآداب و العلوم الاجتماعية
Issue
Vol. 11, Issue 1 (30 Apr. 2019), pp.55-71, 17 p.
Publisher
Blida 2 Lounici Ali University Faculty of Humanities and Social Sciences
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract AR
أن تعظيم الربح لم يعد الهدف الرئيسي لمنظمات الأعمال و لا شغلها الشاغل، فقد تغيرت نظرة المنظمات لنجاحها، و أعادت ترتيب أولوياتها لأن الزمن الذي تعيشه تغير، فالكل متفق على أنه من حق هذه المنظمات أن ترفع من أرباحها، و لكن في الوقت نفسه يجب أن تنتبه جيدا على أثر سلوكيات الموارد البشرية و أفعالها على المؤسسة التي تنشط فيها، هذا وقد ظهرت الكثير من الدراسات العربية و الغربية حول موضوع التكوين عن بعد بالجامعة بارتباطه بمتغيرات عديدة، إلا أننا ارتأينا دراسة هذا الموضوع بارتباطه بمتغير هام جدا و هو الأستاذ الجامعي ودوره الفعال في إنجاح العملية التكوينية، و يمكن أن نعتبر الجامعة كنموذج حي للنشاط الخدماتي في الجزائر، و من أمثلتها اخترنا جامعة بليدة 2 لونيسي علي، و بناءا على ما سبق و من خلال الاطلاع على واقع الجامعة باعتبارها رائدة من بين خمس جامعات جزائرية في هذا التكوين- ماستر عن بعد-، فان هذه الدراسة جاءت لمحاولة تسليط الأضواء بالتحديد على التأثير و الدور الفعال الذي يقوم بيه الأستاذ الجامعي لإنجاح هذا المشروع و ما هي أهم نقاط الضعف الذي يمكن ان تؤدي الى فشل هذا التكوين
Abstract FRE
Il existe dans le monde arabe et en Occident plusieurs études sur la formation à distance à l'université.
La formation à distance est en rapport avec plusieurs facteurs.
Nous avons choisi dans cette contribution de mettre en évidence le rapport entre ce type de formation et l'enseignant universitaire.
En effet, l'enseignant universitaire joue un rôle déterminant dans la réussite de la formation à distance.
L'université peut être considérée comme un modèle vivant d'offre de services.
Dans cette perspective, nous avons choisi l'université de Blida 2, Ali Lounici, comme exemple de cette offre de services.
Sur la base de ce qui précède, et du fait que l'université de Blida 2 soit pionnière, avec d'autres universités du pays, dans ce type de formation - master à distance -, cette étude se veut un éclairage sur le rôle que joue l'enseignant universitaire pour mener à bien ce projet, et quels sont les obstacles que rencontrent les enseignants dans ce type de formation.
American Psychological Association (APA)
جعيجع، عتيقة. 2019. دور الأستاذ التابع لفريق التكوين في إنجاح العملية التكوينية : الماستر عن بعد بجامعة البليدة 2 نموذجا. مجلة الآداب و العلوم الاجتماعية،مج. 11، ع. 1، ص ص. 55-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1437655
Modern Language Association (MLA)
جعيجع، عتيقة. دور الأستاذ التابع لفريق التكوين في إنجاح العملية التكوينية : الماستر عن بعد بجامعة البليدة 2 نموذجا. مجلة الآداب و العلوم الاجتماعية مج. 11، ع. 1 (2019)، ص ص. 55-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1437655
American Medical Association (AMA)
جعيجع، عتيقة. دور الأستاذ التابع لفريق التكوين في إنجاح العملية التكوينية : الماستر عن بعد بجامعة البليدة 2 نموذجا. مجلة الآداب و العلوم الاجتماعية. 2019. مج. 11، ع. 1، ص ص. 55-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1437655
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1437655
