برامج التليفزيون الفضائية العربية و الهوية الثقافية لأطفال التعليم الأساسي

Abstract AR

تناقش هذه الدراسة دور البرامج التلفزيونية في الفضائيات العربية و عالقتها
بالهوية الثقافية ألطفال التعليم األساسي، الذين يشكلون ما يقرب من 40 % من
سكان الدول العربية، و تحتل القنوات التلفزيونية الفضائية مكانة مرموقة كمصدر
لإلعالم و التثقيف، و تتنوع القنوات الفضائية العربية بين حكومية و خاصة بمعنى
في مجاالت شتى ثقافية، اجتماعية، سياسية، اقتصادية
متنوعا
انها تقدم مضمونا
وعلمية و دينية، و تأتي في لقنوات التلفزيونية التي يتعرض لها أطفال التعليم
األساسي و يقضي الطفل في مشاهدتها حوالي 15 - 16 ألف ساعة، بينما يقضي
في المدرسة 13 ألف ساعة طوال دراسته.

ولذلك تحاول هذه الدراسة اإلجابة على السؤال القائم، هل يمكن لبرامج القنوات
الفضائية العربية بما تقدمه من معارف و معلومات و خبرات متنوعة أن تعزز الهوية
الثقافية ألطفال التعليم األساسي؟ ، خاصة و يتعرض لهذه البرامج أكثر من 5.95 %
منهم، كما تشير العديد من الدراسات اإلعالمية.

وتأتي القنوات التلفزيونية العربية في مقدمة هذه القنوات سواء كانت عامة أو
متخصصة، و انتهت الدراسة إلى عدد كبير من النتائج المثيرة التي تضيف إلى
الدراسات اإلعالمية بصفة عامة و التليفزيونية بصفة خاصة.