مرافقة الأولياء و أهميته في التدخل المبكر لتحسين اللغة الشفوية عند أطفال المصابين بمتلازمة داون

Abstract AR

إن اختيارنا لهذا الموضوع ليس بصدفة و إنما نتيجة لتجربة ميدانية في مجال الصحة العمومية أين لاحظنا نتائج إيجابيةفي التكفل المبكر كان نتيجة توحيد الجهود و إشراك الوالدين في هذه المهمة.

هذا المقال يهدف الى توضيح أهمية دعم و مرافقة الوالدين المبكر و إرشادهم لتحسين الحصيلة اللغوية الشفوية لدى اطفال المصابين بمتلازمة داون، علما أن هذه الشريحة يختلف نموها المعرفي و العقلي مقارنة بالأطفال العاديين و اضطراب نمو اللغة الشفوية هي من بين عدة مشكلات التي يعاني منها نظرا لتخلف القدرات الأساسية في العمليات المعرفية و التي يترتب عنه نقص التواصل اللفظي و لكن بالرغم من المشكلات التي تميزهم إلا انهم متعلمين نشيطين لذلك البحث عن طرق و أساليب جديدة للتفاعل معهم من استخدام إيماءات، أصوات، تعابير وجهيه و جسدية هي طرق مستحبة لتطوير رغبة التواصل عندهم مثل توفير بيئة مثيرة تساعدهم في إيقاظ هذه الرغبةو نوع العلاقة التي يبنيها الوالدين مع طفلهم مهمة و لا يمكن للمختصين الأرطفونيين ان يحلوا محلهم بأي شكل من الاشكال لأنهم هم الاشخاص المتواجدين مع الطفل بصفة دائمة و مهمة الأخصائي الأرطفوني في هذه المرحلة تقتصر في مرافقة الوالدين ليتعرفوا على طرق التواصل الممكنة مع طفلهم و الإجابة على أسئلتهم بالصفة السليمة يتمكنوا من فهم رسالة طفلهم و الاستجابة له في الوقت المناسب و منه يؤكدون اهتمامهم به، و اعترافهم بأنه كائن يمكنه التواصل من خلال الاستجابة السريعة له و تحفيزه أكثر على التفاعل في متعة مشتركة و المضي قدما في التعليم اللغوي و سؤالنا هو: ماهو تأثير الإعاقة خاصة تلك التي تميز متلازمة داون على التفاعلات بين الطفل و الوالدين؟ .