The effectiveness of eye movement desensitization and reprocessing therapy in alleviating classroom disruptive behavior in schooled adolescents
Other Title(s)
فاعلية برنامج علاجي يستند على تقنية سلب الحساسية و إعادة المعالجة عن طريق حركات الأعين في التخفيف من سلوك الشغب الصفي لدى المراهقين المتمدرسين
Joint Authors
Hammudi, Abd al-Haqq
Abdel Aziz, Khaled
Source
Revue des Sciences Sociales et Humaines
Issue
Vol. 23, Issue 2 (31 Dec. 2022), pp.453-480, 28 p.
Publisher
University of Batna 1 Hadj Lakhdar
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
28
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج علاجي قائم على تقنية (EMDR) في التخفيف من سلوك الشغب الصفي لدى عينة من المراهقين المتمدرسين، وقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، أين تكونت عينة الدراسة من (24) طالب و طالبة.
و تضمن ذلك مجموعة تجريبية تكونت من (12) طالبا و أخرى ضابطة تكونت من (12) طالبا، وتم تطبيق مقياس سلوك الشغب الصفي من إعداد ( عزيز خالد )، إضافة إلى البرنامج العلاجي (EMDR) من إعداد الباحثين و الذي تألف من (12) جلسة علاجية.
و أسفرت نتائج الدراسة على فاعلية البرنامج العلاجي المقترح في خفض سلوك الشغب الصفي، كما بينت استمرار فاعلية أثر البرنامج بعد فترة المتابعة من خلال القياس التتبعي.
Abstract EN
This study research paper aimed to verify the effectiveness of a treatment program based on Eye Movement Desensitization and Reprocessing technique (EMDR) in alleviating classroom disruptive behavior in a sample of schooled adolescents.
To achieve the aim the researchers used the quasi- experimental approach.
The study sample consisted of (24) male and female students.
The study sample consisted of an experimental group (12 students) and a control group (12 students).
The treatment tools were a Class Riot Behavior Scale designed by (AZIZ Khaled) in addition to the EMDR treatment program which consisted of 12 treatment sessions.
The results of the study confirmed the effectiveness of the proposed treatment program, in reducing classroom disruptive behaviour.
The findings have also showed that the impact of the programme was effective after both the treatment period and the post-test measurements.
American Psychological Association (APA)
Abdel Aziz, Khaled& Hammudi, Abd al-Haqq. 2022. The effectiveness of eye movement desensitization and reprocessing therapy in alleviating classroom disruptive behavior in schooled adolescents. Revue des Sciences Sociales et Humaines،Vol. 23, no. 2, pp.453-480.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442078
Modern Language Association (MLA)
Abdel Aziz, Khaled& Hammudi, Abd al-Haqq. The effectiveness of eye movement desensitization and reprocessing therapy in alleviating classroom disruptive behavior in schooled adolescents. Revue des Sciences Sociales et Humaines Vol. 23, no. 2 (Dec. 2022), pp.453-480.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442078
American Medical Association (AMA)
Abdel Aziz, Khaled& Hammudi, Abd al-Haqq. The effectiveness of eye movement desensitization and reprocessing therapy in alleviating classroom disruptive behavior in schooled adolescents. Revue des Sciences Sociales et Humaines. 2022. Vol. 23, no. 2, pp.453-480.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442078
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
-
Record ID
BIM-1442078
