استراتيجيات خفض العبء المعرفي و علاقتها بالانجاز الأكاديمي : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة ثالثة ثانوي بمدينة بسكرة
Other Title(s)
The cognitive load reducing strategies and its relationship to academic achievement : a field study on a sample of third year secondary school students in Biskra
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 11, Issue 3 (30 Sep. 2022), pp.199-224, 26 p.
Publisher
Mohamed Khider University of Biskra Faculty of Human and Social Sciences
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الورقة العلمية للبحث في استراتيجيات خفض العبء المعرفي و علاقتها بالانجاز الأكاديمي، و تكونت عينة الدراسة الحالية من (130) تلميذ موزعة حسب الجنس (ذكور/إناث) بمدينة بسكرة خلال السنة الدراسية (2021/2022)، و لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة مقياس الانجاز الأكاديمي لمرزوق بن أحمد عبد الحسن العامري (2013) و مقياس استراتيجيات خفض العبء المعرفي من إعداد الباحثة، وتم الاعتماد على برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية IBM SPSS 26 لمعالجة للفرضيات، وقد أشارت النتائج في الأخير إلى عدم وجود علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا بين استراتيجيات خفض العبء المعرفي و الانجاز الأكاديمي، كما أشارت أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استراتيجيات خفض العبء المعرفي تبعا لمتغير الجنس (ذكور/إناث)، و أسفرت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا في الانجاز الأكاديمي تبعا لمتغير الجنس (ذكور/إناث).
American Psychological Association (APA)
وافي، رقية ودبراسو، فطيمة. 2022. استراتيجيات خفض العبء المعرفي و علاقتها بالانجاز الأكاديمي : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة ثالثة ثانوي بمدينة بسكرة. مجلة علوم الإنسان و المجتمع،مج. 11، ع. 3، ص ص. 199-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442417
Modern Language Association (MLA)
وافي، رقية ودبراسو، فطيمة. استراتيجيات خفض العبء المعرفي و علاقتها بالانجاز الأكاديمي : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة ثالثة ثانوي بمدينة بسكرة. مجلة علوم الإنسان و المجتمع مج. 11، ع. 3 (أيلول 2022)، ص ص. 199-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442417
American Medical Association (AMA)
وافي، رقية ودبراسو، فطيمة. استراتيجيات خفض العبء المعرفي و علاقتها بالانجاز الأكاديمي : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة ثالثة ثانوي بمدينة بسكرة. مجلة علوم الإنسان و المجتمع. 2022. مج. 11، ع. 3، ص ص. 199-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442417
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1442417
