تعليم التعبير الكتابي في ضوء المقاربة التواصلية: السنة الرابعة متوسط
Other Title(s)
Teaching written expression according to the communicative based approach: forth year-middle school
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 8, Issue 2 (31 Dec. 2022), pp.140-152, 13 p.
Publisher
Centre Universitaire Abdelhafid Boussouf- Mila
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Arabic language and Literature
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Languages
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الورقة البحثية إلى الوقوف على واقع تعليم التعبير الكتابي في السنة الرابعة من التعليم المتوسط، حيث نحاول تقديم دراسة وصفية لمحتوى هذا النشاط حسب ما ورد في الكتاب المدرسي والمنهاج من خلال معالجة لمفهوم التعبير الكتابي وعلاقته بأنشطة اللغة العربية الأخرى، كما يسلط الضوء على العناصر التواصلية في تعليم نشاط التعبير الكتابي ومنهجية بناء تعلماته، وطريقة تقويمه في ضوء المقاربة التواصلية، والإشارة إلى الإضافة التي تقدمها هذه المقاربة من أجل تحقيق الكفاءة المستهدفة من تعليمه.
Abstract EN
This research paper aims to stand on the reality of teaching written expression in the fourth year of middle school education where we try to present a descriptive study for the content of this activity according to what was mentioned in the textbook and the curriculum by leading the research toward a survey about the concept of written expression and its relationship to the other Arabic language classroom activities, as well as shedding light on the communicative elements in teaching this activity, the methodology for building its tasks, and the way of evaluation based on the communicative approach.
moreover, the research shows also the addition provided by this specific approach in order to achieve the targeted competency behind teaching written expression.
American Psychological Association (APA)
كمال، زلة ولعلاوي، فتيحة. 2022. تعليم التعبير الكتابي في ضوء المقاربة التواصلية: السنة الرابعة متوسط. مجلة ميلاف للبحوث والدراسات،مج. 8، ع. 2، ص ص. 140-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442527
Modern Language Association (MLA)
كمال، زلة ولعلاوي، فتيحة. تعليم التعبير الكتابي في ضوء المقاربة التواصلية: السنة الرابعة متوسط. مجلة ميلاف للبحوث والدراسات مج. 8، ع. 2 (كانون الأول 2022)، ص ص. 140-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442527
American Medical Association (AMA)
كمال، زلة ولعلاوي، فتيحة. تعليم التعبير الكتابي في ضوء المقاربة التواصلية: السنة الرابعة متوسط. مجلة ميلاف للبحوث والدراسات. 2022. مج. 8، ع. 2، ص ص. 140-152.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442527
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 151-152
Record ID
BIM-1442527