مدى امتلاك المدرس للمهارات التقويمية: التعليم الابتدائي نموذجا
Other Title(s)
The extent to which the teacher possesses assessment skills: primary education as a model
Author
Source
Issue
Vol. 12, Issue 2 (31 Dec. 2022), pp.309-325, 17 p.
Publisher
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى تطبيق معلمي المرحلة الابتدائية لكفاية التقويم وفق التدريس بالكفاءات.
تمت الدراسة على عينة حجمها 58 معلما ومعلمة من مقاطعة بوفاريك بولاية البليدة، أخذت بطريقة عشوائية.
ووظف المنهج الوصفي.
توصلت الدراسة من خلال الاختبار المعرفي وبطاقة الملاحظة أن مستواهم المعرفي كان عاليا في فقرتان فقط وكان متوسطا في 6 فقرات، وكان ضعيفا في 4 فقرات.
أما تطبيقهم لبيداغوجيا التقويم داخل الصف كان عاليا في 7 فقرات ومتوسطا في 4 فقرات ومتدنيا فهي فقرة واحدة.
Abstract EN
The study aimed to identify the level of application of primary school teachers to the adequacy of assessment according to teaching competencies.
the study was carried out on a sample of 58 teachers from Boufarik, Blida state, taken randomly.
the descriptive method was used.
the study found through the cognitive test and the observation card that their knowledge level was high in only two sections, medium in 6 sections, and weak in 4 sections.
as for their application of evaluation pedagogy in the classroom, it was high in 7 sections, average in 4 sections, and low in one sections.
American Psychological Association (APA)
العرابي، أمحمد. 2022. مدى امتلاك المدرس للمهارات التقويمية: التعليم الابتدائي نموذجا. مجلة آفاق علم الاجتماع،مج. 12، ع. 2، ص ص. 309-325.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442712
Modern Language Association (MLA)
العرابي، أمحمد. مدى امتلاك المدرس للمهارات التقويمية: التعليم الابتدائي نموذجا. مجلة آفاق علم الاجتماع مج. 12، ع. 2 (كانون الأول 2022)، ص ص. 309-325.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442712
American Medical Association (AMA)
العرابي، أمحمد. مدى امتلاك المدرس للمهارات التقويمية: التعليم الابتدائي نموذجا. مجلة آفاق علم الاجتماع. 2022. مج. 12، ع. 2، ص ص. 309-325.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442712
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 325
Record ID
BIM-1442712
