أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية المفاهيم البيو أخلاقية والوعي المعلوماتي المرتبط بجائحة كورونا لدى معلمات العلوم بالمملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The impact of a proposed training program on the development of bio-ethical concepts and information literacy related to the corona pandemic among science teachers in the kingdom of Saudi Arabia
Author
Source
Issue
Vol. 35, Issue 11(s) (31 Dec. 2021), pp.109-143, 35 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
35
Main Subjects
Biology
Educational Sciences
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Science
- Vocational training
- Life Sciences
- Saudi Arabia
- Information literacy
- COVID-19 Pandemic (2020-)
- Internship programs
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية المفاهيم البيوأخلاقية والوعي المعلوماتي المرتبط بجائحة كورونا لدى معلمات العلوم بالمملكة العربية السعودية.
تم استخدام المنهج شبه التجريبي ذي تصميم المجموعة الواحدة والتطبيق القبلي البعدي، من خلال تصميم برنامج تدريبي من قبل الباحثة وتم تطبيق البرنامج على عينة قوامها 126 معلمة من معلمات العلوم تم اختيارهن وفق الطريقة المتاحة، وتدريبهن عن بعد.
ولتحقيق الغرض، تم استخدام أداتين هي: اختبار للمفاهيم البيوأخلاقية المرتبطة بجائحة كورونا، ومقياس الوعي المعلوماتي.
وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج؛ أهمها وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطات درجات المعلمات في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لاختبار المفاهيم البيوأخلاقية المرتبطة بجائحة كورونا، كذلك لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات العينة لمقياس الوعي المعلوماتي بحسب متغيرات الدراسة: المؤهل العلمي، والمنطقة التعليمية، وسنوات الخدمة.
Abstract EN
This study aims to explore the impact of a proposed training program on the development of bio-ethical concepts and information literacy specific to the corona pandemic among science teachers in Saudi Arabia.
The researcher used the quasi experimental approach in accordance with the pre-post-test design through designing and then implementing a training program on 126 science teachers.
The sample was chosen and trained online based on the availability principle.
To achieve the study goal, two dimensions were used: the examination of bio ethical concepts specific to the corona pandemic and the measurement of information literacy.
Findings showed that there are statistically significant differences P < 0.05 between the science teachers’ mean scores in the pre and post stage implementation of bio-ethical concepts exam specific to corona pandemic.
Also, there are no statistically significant differences among the study sample mean score measuring information literacy that may be attributed to the variables: qualification, school district, and experience years.
American Psychological Association (APA)
الحازمي، دعاء بنت أحمد حسن. 2021. أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية المفاهيم البيو أخلاقية والوعي المعلوماتي المرتبط بجائحة كورونا لدى معلمات العلوم بالمملكة العربية السعودية. المجلة التربوية،مج. 35، ع. 11(s)، ص ص. 109-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442882
Modern Language Association (MLA)
الحازمي، دعاء بنت أحمد حسن. أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية المفاهيم البيو أخلاقية والوعي المعلوماتي المرتبط بجائحة كورونا لدى معلمات العلوم بالمملكة العربية السعودية. المجلة التربوية مج. 35، ع. 11(عدد خاص) (كانون الأول 2021)، ص ص. 109-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442882
American Medical Association (AMA)
الحازمي، دعاء بنت أحمد حسن. أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية المفاهيم البيو أخلاقية والوعي المعلوماتي المرتبط بجائحة كورونا لدى معلمات العلوم بالمملكة العربية السعودية. المجلة التربوية. 2021. مج. 35، ع. 11(s)، ص ص. 109-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442882
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 139-143
Record ID
BIM-1442882