أسباب توجه طلبة المرحلة الثانوية العامة نحو الدروس الخصوصية في محافظة إربد و سبل الحد منها من وجهة نظر الطلبة و القادة التربويين و أولياء الأمور
Other Title(s)
The reasons that direct the secondary stage students toward tutoring in Irbid governorate, and ways to reduce them from the perspectives of students and educational leaders and parents
Author
Source
Issue
Vol. 35, Issue 138 (31 Mar. 2021), pp.131-171, 41 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
41
Main Subjects
Educational Sciences
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى الكشف عن أسباب توجه طلبة المرحلة الثانوية العامة نحو الدروس الخصوصية في محافظة إربد، و الكشف عن الأساليب و الوسائل التي تسهم في الحد منها من وجهة نظر القادة التربويين و أولياء الأمور.
استخدم المنهج الوصفي التحليلي، و تكونت عينة الدراسة من 385 طالبا، و 50 قائدا تربويا و ولي أمر، و تم استخدام الاستبانة و المقابلة كأدوات للدراسة.
و أظهرت نتائج الدراسة : أن أسباب توجه طلبة المرحلة الثانوية العامة نحو الدروس الخصوصية جاءت بدرجة تقدير (كبيرة)، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الدراسة : النوع، و جاء لصالح الإناث، و الفرع التعليمي و جاء لصالح الفرع الأكاديمي، أما بالنسبة لمتغير مكان السكن فجاء لصالح المدينة.
و بالنسبة لأداة المقابلة، أظهرت النتائج أن المقترح الأكثر تكرارا تمثل بعقد دروس تقوية للطلبة في المواد التي يحتاجها الطالب، و معاقبة الطلبة على الغياب المتكرر عن المدرسة.
Abstract EN
The study aims at identifying the reasons that direct the secondary stage students toward tutoring in Irbid governorate.
It also aims to identify the methods and means that contribute to their reduction as viewed by the educational leaders and parents.
The researcher followed the analytic descriptive method, and the sample consisted of 385 students and 50 educational leaders and parents.
The questionnaire and interviews were used as instruments of the study.
The results showed that the reasons that make the secondary stage students resort to tutoring have a high load.
The results further showed statistically significant differences ascribed to the study variables : gender variable, in favor of the females ; educational major, in favor of the literary major ; and residence variable, in favor of urban (city dwellers).
Suggested solutions were proposed in the interview.
American Psychological Association (APA)
حتاملة، حابس محمد خليفة. 2021. أسباب توجه طلبة المرحلة الثانوية العامة نحو الدروس الخصوصية في محافظة إربد و سبل الحد منها من وجهة نظر الطلبة و القادة التربويين و أولياء الأمور. المجلة التربوية،مج. 35، ع. 138، ص ص. 131-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442996
Modern Language Association (MLA)
حتاملة، حابس محمد خليفة. أسباب توجه طلبة المرحلة الثانوية العامة نحو الدروس الخصوصية في محافظة إربد و سبل الحد منها من وجهة نظر الطلبة و القادة التربويين و أولياء الأمور. المجلة التربوية مج. 35، ع. 138 (آذار 2021)، ص ص. 131-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442996
American Medical Association (AMA)
حتاملة، حابس محمد خليفة. أسباب توجه طلبة المرحلة الثانوية العامة نحو الدروس الخصوصية في محافظة إربد و سبل الحد منها من وجهة نظر الطلبة و القادة التربويين و أولياء الأمور. المجلة التربوية. 2021. مج. 35، ع. 138، ص ص. 131-171.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1442996
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 167-171
Record ID
BIM-1442996