Kuwait University first online learning experience imposed by COVID-19 : an assessment of the usability of the E-learning platforms
Other Title(s)
تقييم فاعلية المنصات التعليمية في جامعة الكويت خلال أولى تجارب التعليم الإلكتروني إثر جائحة كورونا
Joint Authors
al-Zayid, Muhammad al-Saqr
Hindal, Batul Abd al-Rasul
Source
Issue
Vol. 35, Issue 138 (31 Mar. 2021), pp.11-33, 23 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
23
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Pharmacy, Health & Medical Sciences
Materials Science , Minerals
Learning Technology
Topics
- Higher education
- Electronic education
- Distance education
- Coronavirus
- Kuwait
- Digital platforms
- Kuwait University
Abstract AR
تعطل التعليم في جامعة الكويت من شهر مارس وحتى شهر يوليو لعام 2020 بسبب جائحة كورونا، التي تسببت بأكبر انقطاع عن التعليم على مستوى العالم.
واستأنفت جامعة الكويت الدراسة شهر أغسطس بعد اعتماد التعليم الإلكتروني لأول مرة في الكويت.
وتهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على تقييم أعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت للمنصات التعليمية المستخدمة في أولى تجارب الجامعة للتعليم، وذلك للوقوف على مدى استخدام هذه المنصات من قبل أعضاء هيئة التدريس وإدراكهم لفاعليتها، وأثر الرتبة العلمية وتخصص الكلية على ذلك.
تكونت أداة الدراسة من استبانة إلكترونية أرسلت إلى البريد الإلكتروني الجامعي للهيئة التدريسية، وشارك بالإجابة عليها 252 عضو هيئة تدريس من جميع الكليات في جامعة الكويت، وعددهم 16 كلية؛ الإنسانية منها والعلمية.
أظهرت نتائج الدراسة استخدام أغلب أعضاء الهيئة التدريسية والأكاديمية في جامعة الكويت لمنصة مايكروسوفت تيمز في التدريس والتقييم، ولم تسفر النتائج عن وجود أي فروقات ذات دلالة إحصائية بين مدى فاعلية منصة تيمز أو منصة بلاكبورد لدى المستخدمين.
Abstract EN
Due to the education crisis caused by the Corona virus pandemic, Kuwait University (KU) was shut down from March to July 2020 and resumed the academic year with online course delivery in August 2020.
In light of KU’s first-ever online learning experience, this study aims to assess faculty members’ 1 preferences between the e-learning tools, 2 differences in their usability of the two main platforms, Microsoft teams and blackboard, and 3 the impact of their rank and / or college affiliation on the usability of the two platforms.
A survey was distributed among KU faculty members and was completed by 252 participants.
T-test and Analysis of Variance (ANOVA) were used to assess the system usability scores.
The results highlighted that faculty members’ usability of Microsoft Teams and Blackboard were considered above average while there were no differences in the overall usability between the two platforms.
American Psychological Association (APA)
al-Zayid, Muhammad al-Saqr& Hindal, Batul Abd al-Rasul. 2021. Kuwait University first online learning experience imposed by COVID-19 : an assessment of the usability of the E-learning platforms. The Educational Journal،Vol. 35, no. 138, pp.11-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443005
Modern Language Association (MLA)
al-Zayid, Muhammad al-Saqr& Hindal, Batul Abd al-Rasul. Kuwait University first online learning experience imposed by COVID-19 : an assessment of the usability of the E-learning platforms. The Educational Journal Vol. 35, no. 138 (Mar. 2021), pp.11-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443005
American Medical Association (AMA)
al-Zayid, Muhammad al-Saqr& Hindal, Batul Abd al-Rasul. Kuwait University first online learning experience imposed by COVID-19 : an assessment of the usability of the E-learning platforms. The Educational Journal. 2021. Vol. 35, no. 138, pp.11-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443005
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 30-33
Record ID
BIM-1443005
