إستراتيجيات تعلم المفردات لدى طلبة اللغة العربية الناطقين بغيرها و علاقتها بالتنظيم الذاتي
Other Title(s)
Non-native Arabic speakers’ vocabulary learning strategies and their relation with self-regulation capacity
Author
Source
Issue
Vol. 36, Issue 141 (31 Dec. 2021), pp.261-302, 42 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
42
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الحوامدة، محمد فؤاد فالح. 2021. إستراتيجيات تعلم المفردات لدى طلبة اللغة العربية الناطقين بغيرها و علاقتها بالتنظيم الذاتي. المجلة التربوية،مج. 36، ع. 141، ص ص. 261-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443086
Modern Language Association (MLA)
الحوامدة، محمد فؤاد فالح. إستراتيجيات تعلم المفردات لدى طلبة اللغة العربية الناطقين بغيرها و علاقتها بالتنظيم الذاتي. المجلة التربوية مج. 36، ع. 141 (كانون الأول 2021)، ص ص. 261-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443086
American Medical Association (AMA)
الحوامدة، محمد فؤاد فالح. إستراتيجيات تعلم المفردات لدى طلبة اللغة العربية الناطقين بغيرها و علاقتها بالتنظيم الذاتي. المجلة التربوية. 2021. مج. 36، ع. 141، ص ص. 261-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443086
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1443086
