أثر معتقدات الكفاءة الذاتية على قلق المستقبل المهني لدى طلبة مؤسسات التعليم العالي بسلطنة عمان
Other Title(s)
The impact of self-efficacy beliefs on career anxiety among students of higher education institutions in the Sultanate of Oman
Joint Authors
الحراصية، صابرة بنت سيف
مستورة بنت بادزيس
Source
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 7, Issue 32 (28 Feb. 2023), pp.291-330, 40 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2023-02-28
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
40
Main Subjects
Educational Sciences
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستويات معتقدات الكفاءة الذاتية و قلق المستقبل المهني لدى طلبة مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان، و الكشف أثر معتقدات الكفاءة الذاتية على قلق المستقبل المهني، و معرفة الفروق ذات ذات الدلالة الإحصائية في قلق المستقبل المهني و معتقدات الكفاءة الذاتية التي تعزى لمتغيرات النوع الاجتماعي، و نوع المؤسسة (حكومي، خاص) و التخصص الدراسي لدى طلبة مؤسسات التعليم العالي بسلطنة عمان، بلغت العينة (500) طالب تم اختيارهم بالطريقة القصدية من جامعة السلطان قابوس، و جامعة التقنية و العلوم التطبيقية، و بأسلوب العينة العشوائية البسيطة من جامعة نزوى، و جامعة الشرقية، و اتبعت المنهج الوصفي الارتباطي، و استخدمت مقياس قلق المستقبل المهني و مقياس معتقدات الكفاءة الذاتية، و توصلت إلى أن عينة الدراسة تتمتع بمستوى متوسط لقلق المستقبل المهني، و مستوى مرتفع لمعتقدات الكفاءة الذاتية، و عن وجود تأثير سلبي لمعتقدات الكفاءة الذاتية على قلق المستقبل المهني، و أظهرت النتائج تبعا لمقياس قلق المستقبل المهني وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور و الإناث لصالح الذكور، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية حسب نوع المؤسسة، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التخصص الدراسي لصالح التخصصات العلمية، و في مقياس معتقدات الكفاءة الذاتية أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور و الإناث في جميع الأبعاد ماعدا بعد (السلوك الاستباقي) و كان لصالح الذكور، بينما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية في متغير نوع المؤسسة، و أظهرت فروق ذات دلالة إحصائية في التخصص الدراسي في بعد (السلوك الاستباقي) و بعد (المثابرة للتغلب على العقبات) لصالح التخصصات العلمية.
Abstract EN
This study aims to reveal the self-efficacy beliefs and future anxiety for higher education institutions' students in the Sultanate of Oman, and to shed light on the impact of self-efficacy beliefs on future anxiety.
the study also aims to identify statistically-significant differences in relation to future anxiety and self-efficacy beliefs due to the variables of gender, type of institution [public, private] and academic discipline [scientific, humanitarian] for higher education institution's students in the Sultanate of Oman.
the study population composed of [500] students selected on a non-probability sampling basis from both Sultan Qaboos university and university of technology and applied sciences, and on a simple random sampling basis from both the university of Nizwa and A'sharqiyah university.
in addition, the study adopted the descriptive correlational methodology, and the researcher relied on the future anxiety scale and self-efficacy beliefs scale.
basically, the study findings revealed that the study population had moderate future anxiety level and high self-efficacy beliefs level, and that there was negative impact of self-efficacy beliefs on the future anxiety.
moreover, the findings also revealed statistically-significant differences between the males and females in respect of the future anxiety scale in favor of the males.
also, the findings revealed the absence of statistically-significant differences in relation to the type of institution and the presence of statistically-significant differences in relation to the academic discipline in favor of the scientific disciplines.
for the self-efficacy beliefs scale, the findings revealed no statistically-significant differences between males and females in respect of all dimensions of the scale-except for the [proactive behavior] dimension-in favor of the males.
also, the findings revealed the absence of statistically-significant differences in relation to the type of institution statistically-significant differences were identified between the students of scientific disciplines and students of humanitarian disciplines in relation to both the [proactive behavior] dimension and [perseverance to overcome the challenges] dimension scale in favor of the scientific disciplines.
American Psychological Association (APA)
الحراصية، صابرة بنت سيف ومستورة بنت بادزيس. 2023. أثر معتقدات الكفاءة الذاتية على قلق المستقبل المهني لدى طلبة مؤسسات التعليم العالي بسلطنة عمان. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 32، ص ص. 291-330.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443674
Modern Language Association (MLA)
الحراصية، صابرة بنت سيف ومستورة بنت بادزيس. أثر معتقدات الكفاءة الذاتية على قلق المستقبل المهني لدى طلبة مؤسسات التعليم العالي بسلطنة عمان. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 7، ع. 32 (شباط 2023)، ص ص. 291-330.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443674
American Medical Association (AMA)
الحراصية، صابرة بنت سيف ومستورة بنت بادزيس. أثر معتقدات الكفاءة الذاتية على قلق المستقبل المهني لدى طلبة مؤسسات التعليم العالي بسلطنة عمان. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2023. مج. 7، ع. 32، ص ص. 291-330.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443674
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 324-330
Record ID
BIM-1443674