الاحتياجات التدريبية لمعلمي و معلمات الحاسب الآلي في ضوء المعايير المهنية التخصصية
Other Title(s)
The training needs of computer teachers in light of specialized professional standards
Joint Authors
المطيري، عبد الرحمن
الهجلة، سطام
Source
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 7, Issue 32 (28 Feb. 2023), pp.331-358, 28 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2023-02-28
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لمعلمي و معلمات الحاسب الآلي من وجهة نظرهم في ضوء المعايير المهنية الصادرة من هيئة تقويم التعليم و التدريب بالمملكة العربية و السعودية (النسخة الرابعة).
و الكشف عن الفروق الإحصائية بين استجابات عينة الدراسة تبعا لمتغير الجنس، و الخبرة.
و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي.
و شمل مجتمع الدراسة معلمي و معلمات الحاسب الآلي في إدارة تعليم المهد و البالغ عددهم (67) معلما و معلمة.
و اتبعت الدراسة في اختيار العينة أسلوب الحصر الشامل، لسهولة الوصول إلى جميع أفراد مجتمع البحث.
و تم جميع البيانات باستخدام أداة الاستبانة.
و توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج و هي : وجود احتياج تدريبي بدرجة عالية في المعايير المهنية لتحصص الحاسب الآلي (معايير الحاسب و الرياضيات، معايير هندسة الحاسب، معايير علوم الحاسب الآلي، معايير تطبيقات الحاسب الآلي، معايير الحاسب و التعليم، معايير استراتيجيات التدريس، معايير الحاسب و المنهج، معايير أخلاقيات استخدام التقنية)، كذلك توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير الجنس و متغير الخبرة.
Abstract EN
The study aimed to determine the training needs of computer teachers from their point of view in light of the professional standards issued by the education and training evaluation commission in the Kingdom of Saudi Arabia (the fourth edition).
and the detection of statistical differences between the responses of the study sample according to the variable of sex, and experience.
the study used the descriptive approach using the survey method, and the study community included computer teachers in the management of cradle education, who numbered (67) teachers.
in selecting the sample, the study followed the comprehensive inventory method, for easy access to all members of the research community.
all data were collected using a questionnaire tool.
the study reached a number of results, namely : there is a high level of training need in the professional standards for computer majors (computer and mathematics standards, computer engineering standards, computer science standards, computer applications standards, computer and education standards, teaching strategies standards, computer standards and curriculum, ethics standards for the use of technology).
the study also found that there were no statistically significant differences due to the variable of sex and the variable of experience.
American Psychological Association (APA)
المطيري، عبد الرحمن والهجلة، سطام. 2023. الاحتياجات التدريبية لمعلمي و معلمات الحاسب الآلي في ضوء المعايير المهنية التخصصية. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 32، ص ص. 331-358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443675
Modern Language Association (MLA)
المطيري، عبد الرحمن والهجلة، سطام. الاحتياجات التدريبية لمعلمي و معلمات الحاسب الآلي في ضوء المعايير المهنية التخصصية. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 7، ع. 32 (شباط 2023)، ص ص. 331-358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443675
American Medical Association (AMA)
المطيري، عبد الرحمن والهجلة، سطام. الاحتياجات التدريبية لمعلمي و معلمات الحاسب الآلي في ضوء المعايير المهنية التخصصية. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2023. مج. 7، ع. 32، ص ص. 331-358.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443675
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 356-358
Record ID
BIM-1443675