بناء و تقنين مقياس قيم الانتماء الوطني لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
Other Title(s)
Sustainable thinking as a predictor of environmental advocacy skills among Aswan University students
Author
Source
المجلة العربية للتربية النوعية
Issue
Vol. 6, Issue 24 (31 Oct. 2022), pp.277-304, 28 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
28
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Social sciences
- Teaching methods
- Students
- Educational Psychology
- Nationalism
- Primary schools
- Educational tests and measurements
- National identity
- Belonging
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى بناء و تقنين مقياس الانتماء الوطني لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي خلال العام الدراسي (2018-2019) ؛ لتزويد الباحثين في مجال المناهج و طرق التدريس الدراسات الاجتماعية، و علم النفس التعليمي بمعايير مناسبة ؛ لقياس قيم الانتماء الوطني، و تم التوصل للصورة النهائية للمقياس، التي تكونت من (30) موقفا قيميا موزعة على (5) قيمة، هي : (الولاء للوطن، و المحافظة على الهوية الوطنية، و المحافظة علي الممتلكات العامة، و الشعور بالمسؤولية تجاه الوطن، و التضحية في سبيل الوطن)، و قد طبق المقياس على عينة قوامها (180) تلميذ و تلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي، بمتوسط عمرى قدره (11.07) عاما، و انحراف معياري قدره (0.86) و تم حساب صدق المقياس و ثباته و اتسمت النتائج بدلالات صدق و ثبات مقبولة عند مستوى (0.01) و هذا يدل على صدق عوامل المقياس في قياس ما وضعت لقياسه، و حققت مفردات المقياس صدقا تمييزيا عند مستويي ثقة (0.95%-0.99%)، أي أنه يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات مجموعتي الطلاب مرتفعي و منخفضي في قيم الانتماء الوطني، و هذا يدل على صدق عوامل المقياس في قياس ما وضع لقياسه، و أوصي الباحث بضرورة التركيز على قياس قدرة المتعلمين على التمكن من قيم الانتماء الوطني، و تدريب معلمي المرحلة الابتدائية على كيفية بناء أدوات لقياس قيم الانتماء الوطني لدى تلاميذهم.
Abstract EN
The study aimed to build and standardize the national affiliation scale for sixth graders during the academic year (2018-2019) ; to provide researchers in the field of curricula, pedagogy, social studies, and educational psychology with appropriate standards ; to measure the values of national affiliation, the final picture of the scale was reached, which consisted of (30) value positions distributed into (5) values, which are : (loyalty to the homeland, preservation of national identity, preservation of public property, a sense of responsibility towards the homeland, and sacrifice for the sake of the scale was applied to a sample of (180) male and female students of the sixth grade of primary school, with an average age of (11.07) years, and a standard deviation of (0.86).
this indicates the validity of the scale factors in measuring what they were set to measure, and the items of the scale achieved discriminatory sincerity at confidence levels (0.95% - 0.99%), meaning that there is a statistically significant difference at the level (0.01) between the average scores of the two groups of students, high and low in the values of national affiliation.
this indicates the validity of the scale factors in measuring what was set to be measured, and the researcher recommended the need to focus on measuring the learners' ability to master the values of national belonging, and training primary school teachers on how to build tools to measure the values of national belonging among their students.
American Psychological Association (APA)
محمد، محمد جمال صالح. 2022. بناء و تقنين مقياس قيم الانتماء الوطني لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 6، ع. 24، ص ص. 277-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443823
Modern Language Association (MLA)
محمد، محمد جمال صالح. بناء و تقنين مقياس قيم الانتماء الوطني لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 6، ع. 24 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 277-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443823
American Medical Association (AMA)
محمد، محمد جمال صالح. بناء و تقنين مقياس قيم الانتماء الوطني لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. المجلة العربية للتربية النوعية. 2022. مج. 6، ع. 24، ص ص. 277-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443823
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 300-304
Record ID
BIM-1443823