فاعلية استخدام التمثيلات البصرية في التعليم الإلكتروني خلال جائحة كورنا لتنمية التفكير البصري لدى طالبات الصف الثالث متوسط بمقرر العلوم بالرياض
Other Title(s)
The effectiveness of using visual representations in E-learning during the Corona pandemic to develop visual thinking among third-grade intermediate students in the science course in Riyadh
Author
الربيعان، وفاء بنت محمد بن عبد الله
Source
المجلة العربية للتربية النوعية
Issue
Vol. 6, Issue 24 (31 Oct. 2022), pp.389-408, 20 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
20
Main Subjects
Learning Technology
Classroom Teacher
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى قياس فاعلية استخدام التمثيلات البصرية في التعليم الإلكتروني خلال جائحة كورنا في تنمية التفكير البصري لطالبات الصف الثالث متوسط بمقرر العلوم بمدينة الرياض بالمتوسطة 48، و استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة كانت العينة 97 طالبة تم تدريسهن وحدة الحركة و القوة باستخدام التمثيلات البصرية المتعددة (رسوم و صور و أشكال و رسوم بيانية و غيرها) و كان اختبار التفكير البصري بمهاراته المختلفة (التعرف على الأشكال، تحليل الأشكال، الربط بين أجزاء الشكل، و تفسير الأشكال، و الاستنتاج من الشكل)أداة الباحثة، و استخدمت الباحثة عددا من المعالجات و الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل نتائج الدراسة تمثلت في المتوسط الحسابي و الانحراف المعياري و اختبار T-test للمجموعة المترابطة، و أظهرت النتائج فاعلية التمثيلات البصرية المستخدمة في تنمية التفكير البصري في وحدة القوة و الحركة، بمقرر العلوم للصف الثالث متوسط لطالبات الثالث متوسط بالرياض.
و من ابرز التوصيات إدراج تمثيلات بصرية بأشكال متعددة في كتب العلوم و عدم الاقتصار على احد الأشكال دون الآخر، الاتساق بين التمثيلات البصرية المدرجة بأشكال متعددة بالكتب المدرسية و المفاهيم العلمية المرتبطة بها، و ضرورة تدريب المعلمين و المعلمات على قراءة التمثيلات البصرية في دروس العلوم المختلفة.
Abstract EN
The aim of the research is to measure the effectiveness of using visual representations in E-learning during the corona pandemic in developing the visual thinking of third-grade students in the intermediate science course in Riyadh at intermediate 48, and the researcher used the experimental method with one group.
drawings, pictures, shapes, graphs, etc.) the visual thinking test with its various skills (recognition of shapes, analysis of shapes, linking between the parts of a shape, interpreting shapes, and inferring from shape) was the researcher’s tool.
the researcher used a number of appropriate statistical treatments and methods to analyze the results of the study, including the arithmetic mean, standard deviation, and the T-test for the interconnected group.
inclusion of visual representations in multiple forms in science books and not being limited to one form without the other, consistency between visual representations included in multiple forms in textbooks and related scientific concepts, and the need to train teachers to read visual representations in different science lessons.
American Psychological Association (APA)
الربيعان، وفاء بنت محمد بن عبد الله. 2022. فاعلية استخدام التمثيلات البصرية في التعليم الإلكتروني خلال جائحة كورنا لتنمية التفكير البصري لدى طالبات الصف الثالث متوسط بمقرر العلوم بالرياض. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 6، ع. 24، ص ص. 389-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443827
Modern Language Association (MLA)
الربيعان، وفاء بنت محمد بن عبد الله. فاعلية استخدام التمثيلات البصرية في التعليم الإلكتروني خلال جائحة كورنا لتنمية التفكير البصري لدى طالبات الصف الثالث متوسط بمقرر العلوم بالرياض. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 6، ع. 24 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 389-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443827
American Medical Association (AMA)
الربيعان، وفاء بنت محمد بن عبد الله. فاعلية استخدام التمثيلات البصرية في التعليم الإلكتروني خلال جائحة كورنا لتنمية التفكير البصري لدى طالبات الصف الثالث متوسط بمقرر العلوم بالرياض. المجلة العربية للتربية النوعية. 2022. مج. 6، ع. 24، ص ص. 389-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443827
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 405-408
Record ID
BIM-1443827
