معوقات في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في أفغانستان
Other Title(s)
Obstacles in teaching Arabic to non-native speakers in Afghanistan
Author
Source
مجلة الناطقين بغير اللغة العربية
Issue
Vol. 5, Issue 15 (31 Oct. 2022), pp.85-100, 16 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
16
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
يهدف هذا البحث إلى التعرف على معوقات تعلىم اللغة العربية للناطقين بغيرها في أفغانستان، إن وجود العوائق و الحوائل في سبيل تعلىم اللغة العربية أمر طبيعي في كل اللغات و ليس في العربية و حدها، و من المؤكد أن كل من يتعلم لغة غير لغته الأم لابد أن يتعرض لبعض المعوقات و الصعوبات و إن كانت هناك معوقات لا تخصهم وحدهم فهي مشتركة بين الأستاذ و الطلاب بقطع النظر عن خلفياتهم اللغوية و الأعداد الكبيرة في صفوفهم الدراسية.
فأهمية البحث ترجع إلى تجربة حقيقية للباحث في ميدان تعلىم العربية للناطقين بغيرها و دراسته التامة بالمجتمع الأفغاني و بالطلاب الأفغان على صعيد تعلم اللغات الأجنبية و نقاط القوة و الضعف في المسيرة العلمية و التعلمية.
يضم هذا البحث أيضا دراسة بعض المشكلات و العوائق في طريق تعلمهم و تعلىمهم بنوع من التعمق بجانب طرح الحلول التي قد تسهم بشكل فعال في الإرتقاء بالمستوى التعلىمي لهم على صعيد تعلم العربية.
و توصل نتائج البحث إلى أن الطلبة الأفغان عندهم الشوق و الرغبة و لديهم الجدية و السعاية أيضا على تعليم اللغة العربية رغم قلة الأمكنة و الوسائل التعلمية، و لديهم المؤهل الطبيعي على اكتساب و اللغة العربية و اتقاتها لا تمنعهم صعوبة ضعف المدرسين، و قصور استخدام التقنية الحديثة.
Abstract EN
This research aims to identify the obstacles to teaching Arabic to non-native speakers in Afghanistan.
The presence of obstacles and barriers in the way of teaching Arabic is natural in all languages and not in Arabic alone, and it is certain that everyone who learns a language other than his mother tongue must be exposed to some obstacles and difficulties And if there are obstacles that do not concern them alone, they are common to the professor and students, regardless of their linguistic backgrounds and the large numbers in their classrooms.
The importance of the research is due to the real experience of the researcher in the field of teaching Arabic to non-native speakers and his full study of the Afghan society and Afghan students in terms of learning foreign languages and the strengths and weaknesses in the scientific and educational journey.
This research also includes studying some of the problems and obstacles in the way of their learning and teaching them in a kind of depth, in addition to proposing solutions that may contribute effectively to raising their educational level at the level of learning Arabic.
The results of the research concluded that the Afghan students have longing and desire, and they also have seriousness and striving to teach the Arabic language despite the lack of places and teaching aids.
American Psychological Association (APA)
غفوري، شريف الله. 2022. معوقات في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في أفغانستان. مجلة الناطقين بغير اللغة العربية،مج. 5، ع. 15، ص ص. 85-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443854
Modern Language Association (MLA)
غفوري، شريف الله. معوقات في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في أفغانستان. مجلة الناطقين بغير اللغة العربية مج. 5، ع. 15 (2022)، ص ص. 85-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443854
American Medical Association (AMA)
غفوري، شريف الله. معوقات في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في أفغانستان. مجلة الناطقين بغير اللغة العربية. 2022. مج. 5، ع. 15، ص ص. 85-100.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1443854
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 100
Record ID
BIM-1443854