اتجاهات معلمي التربية الإسلامية في فلسطين نحو التعليم الإلكتروني بعد جائحه كورونا
Author
Source
Issue
Vol. 38, Issue 7، ج. 2 (31 Jul. 2022), pp.31-50, 20 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى اتجاهات معلمي التربية الإسلامية في فلسطين نحو التعليم الإلكتروني بعد جائحه كورونا، و لتحقيق هدف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم تطوير استبانة مؤلفة من (40) فقرة موزعة على ثلاث محاور، و بعد التحقق من صدقها و ثباتها تم توزيعها على عينة عددها (١٠٠) من معلمي التربية الإسلامية، و تم معالجتها إحصائيا باستخدام برنامج الرزم الإحصائي (SPSS) حيث توصلت الدراسة إلى إن اتجاهات معلمي التربية الإسلامية في فلسطين نحو التعليم الإلكتروني بعد جائحه كورونا متوسطة، كما و تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) في متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة في اتجاهات معلمي التربية الإسلامية في فلسطين نحو التعليم الإلكتروني بعد جائحه كورونا.
حسب متغير النوع الاجتماعي و المؤهل العلمي و كانت أهم التوصيات التي توصلت إليها العمل على دعم التعليم الإلكتروني من خلال قيام الدولة بتبني كافة المصروفات التي يحتاجها هذا النوع من التعليم، و عقد ورشات عمل من أجل تقديم التثقيف المناسب لمدرسي التربية الإسلامية فيما يتعلق بالتعليم الإلكتروني.
Abstract EN
This study aimed to identify the trends of Islamic education teachers in Palestine towards e-education after the Corona pandemic, and to achieve the goal of the study was based on the descriptive analytical curriculum, where a questionnaire consisting of (40) paragraphs distributed in three axes was developed, after verifying its sincerity and stability, it was distributed to a sample of (100) Islamic education teachers, and was statistically processed using the statistical package program (SPSS), where the study found that the trends of Islamic education teachers in Palestine towards e-education after the corona pandemic, there were also no statistically significant differences at the level of significance (0.05 ≥ α) in the average responses of the study sample members in the trends of Islamic education teachers in Palestine towards e-education after the Corona pandemic.
according to the gender variable and scientific qualification, the most important recommendations reached by the work to support e-education through the adoption of all the expenses needed by the state of this type of education, and the holding of workshops in order to provide appropriate education for Islamic education teachers in relation to e-education.
American Psychological Association (APA)
أبو فخدة، جمعة. 2022. اتجاهات معلمي التربية الإسلامية في فلسطين نحو التعليم الإلكتروني بعد جائحه كورونا. مجلة كلية التربية،مج. 38، ع. 7، ج. 2، ص ص. 31-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444471
Modern Language Association (MLA)
أبو فخدة، جمعة. اتجاهات معلمي التربية الإسلامية في فلسطين نحو التعليم الإلكتروني بعد جائحه كورونا. مجلة كلية التربية مج. 38، ع. 7، ج. 2 (تموز 2022)، ص ص. 31-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444471
American Medical Association (AMA)
أبو فخدة، جمعة. اتجاهات معلمي التربية الإسلامية في فلسطين نحو التعليم الإلكتروني بعد جائحه كورونا. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 38، ع. 7، ج. 2، ص ص. 31-50.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444471
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 48-50
Record ID
BIM-1444471