L'université algérienne face au défi de l'enseignement distanciel : les enseignants sont-ils préparés pour une telle expérience

Other Title(s)

The Algerian university facing the challenge of distance education : are the teachers prepared for such an experience?

Author

Libukh, Lamia

Source

Revue des Sciences Humaines

Issue

Vol. 22, Issue 2 (30 Nov. 2022), pp.1284-1316, 33 p.

Publisher

Mohamed Khider University of Biskra

Publication Date

2022-11-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

33

Main Subjects

Educational Sciences

Abstract FRE

Nous vivons depuis mars 2020 une époque singulière et exceptionnelle sur tous les plans, humains, économiques, politiques, éducatifs et surtout sanitaire.

La pandémie de la COVID 19 a eu des effets considérables sur tous les aspects de notre quotidien.

Cette crise sanitaire a eu un impact sur tous les secteurs de la société, l'enseignement supérieur n'a pas été épargné.

En effet, l'enseignement à distance est donc perçu comme l'autre possibilité ou l'alternative qui va permettre de garantir la continuité pédagogique.

Dans ce contexte, nous allons dans le présent article tenter de poser et, par conséquent, de répondre au principal questionnement suivant: Quelles pratiques d'enseignement les enseignants ont-ils adoptées pour émettre leurs cours quand le présentiel n'est plus possible?

American Psychological Association (APA)

Libukh, Lamia. 2022. L'université algérienne face au défi de l'enseignement distanciel : les enseignants sont-ils préparés pour une telle expérience. Revue des Sciences Humaines،Vol. 22, no. 2, pp.1284-1316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1445315

Modern Language Association (MLA)

Libukh, Lamia. L'université algérienne face au défi de l'enseignement distanciel : les enseignants sont-ils préparés pour une telle expérience. Revue des Sciences Humaines Vol. 22, no. 2 (Nov. 2022), pp.1284-1316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1445315

American Medical Association (AMA)

Libukh, Lamia. L'université algérienne face au défi de l'enseignement distanciel : les enseignants sont-ils préparés pour une telle expérience. Revue des Sciences Humaines. 2022. Vol. 22, no. 2, pp.1284-1316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1445315

Data Type

Journal Articles

Language

French

Notes

-

Record ID

BIM-1445315