Utilisation du Web 2.0 en didactique du FLE et le développement des compétences de l’expression écrite créative

Abstract FRE

La présente recherche cherche à vérifier l'effet de l’utilisation du web 2.0 en didactique du FLE et le développement des compétences de l’expression écrite créative.

douze élèves inscrits en première année, à l’école secondaire expérimentale Naguib Mahfouz de langue française à Assouan ont participé à cette recherche.

une méthodologie mixte où ont été mises à profit des méthodes de collecte et d'analyses de données qualitatives et quantitatives, a été suivie.

l'analyse des résultats a montré que l'apprentissage via le web 2.0 a eu un impact évident, au niveau de toutes les questions du test des compétences de l’expression écrite créative en FLE (outil du recueil des informations dans cette recherche), sur le développement des compétences de l’expression écrite créative chez les participants.