مهارات التفكير المنتج في الفلسفة التطبيقية اللازمة لطلاب شعبة الفلسفة و الاجتماع في ضوء آراء الخبراء
Other Title(s)
Productive thinking skills in applied philosophy of philosophy and sociology majors in light of the opinions of experts
Joint Authors
الجعفري، إبراهيم محمد سعيد إبراهيم
يوسف، سعيدة عبد الستار حافظ
محمود، سلوى محمود عبد الفتاح
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 53 (31 Dec. 2022), pp.472-500, 29 p.
Publisher
South Valley University Faculty of Education
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
29
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى تحديد مهارات التفكير المنتج في الفلسفة التطبيقية اللازمة لطلاب شعبة الفلسفة و الاجتماع في ضوء آراء الخبراء، و لتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي في إعداد استبانة مكونة من (7) مهارات رئيسة في مهارات التفكير المنتج و تمثلت في نوعين : الأول مهارات التفكير الإبداعي و هي الطلاقة و تضمنت (4) مؤشرات سلوكية، و مهارة المرونة و تضمنت (4) مؤشرات سلوكية، و مهارة الأصالة و تضمنت (4) مؤشرات سلوكية، و النوع الثاني مهارات التفكير الناقد و تمثلت في مهارة الاستنتاج و تضمنت (4) مؤشرات سلوكية، و مهارة التنبؤ بالافتراضات و تضمنت (5) مؤشرات سلوكية، و مهارة التفسير و تضمنت (5) مؤشرات سلوكية، و مهارة تقويم المناقشات و تضمنت (6) مؤشرات سلوكية، و تم عرضها إلكترونيا على عينة الدراسة، و عددها (30) من خبراء المناهج و طرق تدريس الفلسفة و الاجتماع بكليات التربية، و معلمي الفلسفة و الاجتماع الخبراء بوزارة التربية و التعليم، و قد توصلت النتائج إلى أن كل مهارات التفكير المنتج ملائمة و بدرجة كبيرة لطلاب شعبة الفلسفة و الاجتماع.
Abstract EN
This research aimed at determining the productive thinking skills in applied philosophy of philosophy and sociology majors in light of the opinions of experts.
to achieve this goal, the descriptive method was used to prepare a seven-dimensional skills' questionnaire in productive thinking skills.
it divided does two types ; the first type was creative thinking skills : the fluency skill, which included (4) behavioral indicators, flexibility skill, which included (4) behavioral indicators, originality skill, which included (4) behavioral indicators.
the second type was critical thinking skills, deduction skill, which included (4) behavioral indicators, forecasting skill, which included (5) behavioral indicators, evaluating discussion skill, which included (5) behavioral indicators, interpretation skill, which included (6) behavioral indicators, this questionnaire was presented electronically to the study sample of (30) expert on philosophy and sociology curricula and teaching methods at the faculties of education and expert philosophy teachers at the ministry of education.
results concluded that all productive thinking skills awareness were closely aligned for philosophy and sociology.
American Psychological Association (APA)
الجعفري، إبراهيم محمد سعيد إبراهيم ومحمود، سلوى محمود عبد الفتاح ويوسف، سعيدة عبد الستار حافظ. 2022. مهارات التفكير المنتج في الفلسفة التطبيقية اللازمة لطلاب شعبة الفلسفة و الاجتماع في ضوء آراء الخبراء. مجلة العلوم التربوية،مج. 2022، ع. 53، ص ص. 472-500.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1446165
Modern Language Association (MLA)
الجعفري، إبراهيم محمد سعيد إبراهيم....[و آخرون]. مهارات التفكير المنتج في الفلسفة التطبيقية اللازمة لطلاب شعبة الفلسفة و الاجتماع في ضوء آراء الخبراء. مجلة العلوم التربوية ع. 53 (كانون الأول 2022)، ص ص. 472-500.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1446165
American Medical Association (AMA)
الجعفري، إبراهيم محمد سعيد إبراهيم ومحمود، سلوى محمود عبد الفتاح ويوسف، سعيدة عبد الستار حافظ. مهارات التفكير المنتج في الفلسفة التطبيقية اللازمة لطلاب شعبة الفلسفة و الاجتماع في ضوء آراء الخبراء. مجلة العلوم التربوية. 2022. مج. 2022، ع. 53، ص ص. 472-500.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1446165
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 497-500
Record ID
BIM-1446165