أثر برنامج المرافقة البيداغوجية على الأداء الوظيفي للأساتذة حديثي التوظيف: دراسة حالة جامعة الجزائر 3
Other Title(s)
The effect of the pedagogical accompaniment program on the job performance of modern teachers recruitment at the university of Algiers3
Author
Source
المجلة الجزائرية للعولمة و السياسات الاقتصادية
Issue
Vol. 2022, Issue 13 (31 Dec. 2022), pp.177-195, 19 p.
Publisher
University of Algiers 3 Laboratory Globalization and Economic Policies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Economy and Commerce
Human Resource Management
Topics
- Performance appraisal
- Educational Sciences
- Educational programmes
- Educational facilities
- Teaching personnel
- Algeria
- Algiers 3 University
Abstract AR
هدفت الدراسة كمحاولة بحثية حول واقع برنامج المرافقة البيداغوجية في جامعة الجزائر 3 على عينة من الأساتذة حديثي التوظيف ومعالجة أهم الزوايا المرتبطة بأثر هذا البرنامج على الأداء الوظيفي للأساتذة حديثي التوظيف ومن اجل إثراء هذه الدراسة تم إعداد استبيان وزع على الأساتذة الجدد والذين استفادوا من جراء هذا التكوين وقد أشارت نتائج هذه الدراسة على الأثر الإيجابي لهذا البرنامج ومدى أهميته في تطوير مهارات ومعارف الأساتذة الجدد وخاصة مجال التعليم الإلكتروني.
Abstract EN
The study aimed as a research attempt on the reality of the pedagogical accompaniment program at the university of Algiers 3 on a sample of newly hired professors and addressing the most important angles related to the impact of this program on the job performance of newly hired professors.
in order to enrich this study, a questionnaire was prepared and distributed to new teachers who benefited from this training.
the results of this study indicated the positive impact of this program and the extent of its importance in developing the skills and knowledge of new teachers, especially in the field of e-learning.
American Psychological Association (APA)
ابن ساعد، يمينة. 2022. أثر برنامج المرافقة البيداغوجية على الأداء الوظيفي للأساتذة حديثي التوظيف: دراسة حالة جامعة الجزائر 3. المجلة الجزائرية للعولمة و السياسات الاقتصادية،مج. 2022، ع. 13، ص ص. 177-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447212
Modern Language Association (MLA)
ابن ساعد، يمينة. أثر برنامج المرافقة البيداغوجية على الأداء الوظيفي للأساتذة حديثي التوظيف: دراسة حالة جامعة الجزائر 3. المجلة الجزائرية للعولمة و السياسات الاقتصادية ع. 13 (2022)، ص ص. 177-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447212
American Medical Association (AMA)
ابن ساعد، يمينة. أثر برنامج المرافقة البيداغوجية على الأداء الوظيفي للأساتذة حديثي التوظيف: دراسة حالة جامعة الجزائر 3. المجلة الجزائرية للعولمة و السياسات الاقتصادية. 2022. مج. 2022، ع. 13، ص ص. 177-195.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447212
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 193-195
Record ID
BIM-1447212