الصفحة النفسية اللغوية لدى الأطفال ذوي اضطراب التواصل الاجتماعي
Author
Source
Issue
Vol. 14, Issue 52، ج. 3 (31 Oct. 2022), pp.73-136, 64 p.
Publisher
Alexandria University Faculty of Education for Early Childhood
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
64
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استهدف البحث الحالي التعرف على شكل الصفحة النفسية اللغوية للأطفال ذوي اضطراب التواصل الاجتماعي، و تحقيقا لهذا الهدف تكونت عينة البحث من (40) طفلا من أطفال الروضة مقسمين إلى: المجموعة الأولى تكونت من عدد (20) طفلا من الأطفال ذوي اضطراب التواصل الاجتماعي، المجموعة الثانية تكونت من عدد (20) طفلا من الأطفال العاديين، تراوحت أعمارهم ما بين (5-6) سنوات، وقد تم التجانس بين المجموعة في متغيرات (العمر الزمني- مستوى الذكاء)، و استخدمت الباحثة الأدوات التالية، مقياس ستانفورد بينيه للذكاء- الصورة الخامسة.
تعريب صفوت فرج (2016)، مقياس اضطراب التواصل الاجتماعي (إعداد: عبد العزيز الشخص، 2015)، مقياس تطور و نمو المهارات اللغوية الإلكتروني (مؤسسة اللوتس العلمية، 2021)، و أسفرت النتائج عن: و جدد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب التواصل الاجتماعي و متوسطات رتب درجات الأطفال العاديين على أبعاد مقياس تطور و نمو المهارات اللغوية الإلكتروني لصالح الأطفال العاديين، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب التواصل الاجتماعي و متوسطات رتب درجات الأطفال العاديين على أبعاد مقياس تشخيص اضطراب التواصل الاجتماعي لصالح الأطفال العاديين، تختلف شكل الصفحة النفسية للأطفال ذوي اضطراب التواصل الاجتماعي عن الصفحة النفسية للأطفال العاديين علي مقياس تطور و نمو المهارات اللغوية الإلكتروني و مقياس تشخيص اضطراب التواصل الاجتماعي.
American Psychological Association (APA)
الشامي، هديل أحمد يسري. 2022. الصفحة النفسية اللغوية لدى الأطفال ذوي اضطراب التواصل الاجتماعي. مجلة الطفولة و التربية،مج. 14، ع. 52، ج. 3، ص ص. 73-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449172
Modern Language Association (MLA)
الشامي، هديل أحمد يسري. الصفحة النفسية اللغوية لدى الأطفال ذوي اضطراب التواصل الاجتماعي. مجلة الطفولة و التربية مج. 14، ع. 52، ج. 3 (تشرين الأول 2022)، ص ص. 73-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449172
American Medical Association (AMA)
الشامي، هديل أحمد يسري. الصفحة النفسية اللغوية لدى الأطفال ذوي اضطراب التواصل الاجتماعي. مجلة الطفولة و التربية. 2022. مج. 14، ع. 52، ج. 3، ص ص. 73-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449172
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1449172
