ثنائية الانزواء والتجلي في المنجز اللغوي: تأملات في علاقة اللغة بالعقل

Abstract AR

الحمد لله رب العالمين، و الصلاة و السلام على أشرف المرسلين و على آلة و صحبة أجمعين.

عنوان البحث: ثنائية الانزواء و التجلي تأملات في علاقة المنجز اللغوي بالعقل ذلك أن العقل الذي هو مستودع الفكر و المعرفة اللغوية باعتبارها نظاما مشتركا بين عقول الجماعة اللغوية يصبغ بتوجهاته النص الصادر عنه حتى ليعود ذلك المنجز اللغوي ترجمانا لذلك العقل و ناقلا أمينا لما يبطنه من أفكار، وأن ذلك الأثر الذي ينتهي إلى النصوص ليس في الحقيقة إلا صورة لما يجري في العقل من الارتكاس أو الانتعاش، وأن بعض أنواع النصوص فيها من الغموض و الكمون ما يوجب عدم العجلة في الحكم عليها بناء على ظاهرها، فربما كان ظاهرها الانزواء و التراجع، و لكن ذلك عند النظر يكون هو الغرض الذي أمه الواضع و قصد إليه عقل المتكلم فكما أن الإبانة هي غرض اللغة في الأصل فقد يكون تركها في موضع آخر هو الإبانة، فاتخذ البحث من مكونات المنجز اللغوي صوتا و بنية، و تركيبا و دلالة، دلائل تفضي به إلى باطن عقل المنشئ وربما انفرد أحد المستويات بذلك، وربما شاركه غيره في تحقيق فكرة أن يكون النص هو الوجه الظاهر من العقل و المشهد المجسد له ليقول لنا في النهاية هكذا فكر العقل وقد أبرز البحث ذلك بجملة من النماذج تصور مسلكيه الانزواء و التجلي مع رصد لأهم ثمار مثل هذا النوع من الدرس على مستوى التعلم و التعليم مرورا بخدمة المجتمع و انتهاء بالإسهام في قضايا التخطيط اللغوي من خلال النتائج و التوصيات التي خلص إليها.