أثر التفاعل بين بيئة تعلم افتراضية قائمة على نمطين لمحفزات الألعاب الرقمية وأنماط التعلم في تنمية التنظيم الذاتي للتعلم وبعض مهارات البرمجة لدى تلاميذ التعليم الأساسي
Other Title(s)
The effect of the interaction between a virtual learning environment based on two types of digital game stimuli and learning patterns in the development of self-regulation of learning and some programming skills of basic education students
Author
Source
Issue
Vol. 33, Issue 130، ج. 1 (30 Apr. 2022), pp.165-240, 76 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
76
Main Subjects
Learning Technology
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى الكشف عن أثر التفاعل بين بيئة تعلم افتراضية قائمة على نمطين لمحفزات الألعاب الرقمية و أنماط التعلم في تنمية التنظيم الذاتي للتعلم و بعض مهارات البرمجة لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي.
وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي لقياس أثر المتغير المستقل على المتغيرات التابعة.
وذلك من خلال استخدام أدوات البحث: الاختبار التحصيلي الإلكتروني لقياس الجوانب المعرفية، و بطاقة الملاحظة لقياس الجوانب الأدائية لمهارات البرمجة، و مقياس التنظيم الذاتي للتعلم لدى عينة البحث و التي بلغ عددها (160) تلميذا من تلاميذ الصف الثاني الاعدادي بمدرسة الشهيد محمد جودة محمد للتعليم الأساسي بمحافظة الشرقية مقسمة إلى ثمان مجموعات قوام كل مجموعة (20) تلميذا.
وقد توصل البحث إلى أن للتفاعل بين بيئة التعلم الافتراضية القائمة على نمطين لمحفزات الألعاب و أنماط التعلم وفقا لنموذج (VARK) أثر كبير في تنمية التنظيم الذاتي للتعلم و كذلك تنمية الجوانب المعرفية و الأدائية الخاصة ببعض مهارات البرمجة لدى تلاميذ التعليم الأساسي.
American Psychological Association (APA)
السيد، عماد أبو سريع حسين. 2022. أثر التفاعل بين بيئة تعلم افتراضية قائمة على نمطين لمحفزات الألعاب الرقمية وأنماط التعلم في تنمية التنظيم الذاتي للتعلم وبعض مهارات البرمجة لدى تلاميذ التعليم الأساسي. مجلة كلية التربية،مج. 33، ع. 130، ج. 1، ص ص. 165-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449918
Modern Language Association (MLA)
السيد، عماد أبو سريع حسين. أثر التفاعل بين بيئة تعلم افتراضية قائمة على نمطين لمحفزات الألعاب الرقمية وأنماط التعلم في تنمية التنظيم الذاتي للتعلم وبعض مهارات البرمجة لدى تلاميذ التعليم الأساسي. مجلة كلية التربية مج. 33، ع. 130، ج. 1 (نيسان 2022)، ص ص. 165-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449918
American Medical Association (AMA)
السيد، عماد أبو سريع حسين. أثر التفاعل بين بيئة تعلم افتراضية قائمة على نمطين لمحفزات الألعاب الرقمية وأنماط التعلم في تنمية التنظيم الذاتي للتعلم وبعض مهارات البرمجة لدى تلاميذ التعليم الأساسي. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 33، ع. 130، ج. 1، ص ص. 165-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449918
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1449918
