استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية مهارات الكتابة لدى تلاميذ الصف السادس بمدارس التربية الفكرية
Joint Authors
مكاوي، سيد فهمي
جاب الله، علي سعد علي
جميل، أماني عبد الواحد حامد
Source
Issue
Vol. 33, Issue 130، ج. 1 (30 Apr. 2022), pp.415-444, 30 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Arabic language and Literature
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Education
- Educational strategies
- Individual differences
- Tests
- Arabic language
- Written expression
- Differentiated Education
Abstract AR
استهدفت الدراسة الحالية تعرف فاعلية استخدام استراتيجية التعليم المتمايز لتنمية مهارات الكتابة لدى تلاميذ الصف السادس بمدارس التربية الفكرية، لدى تلاميذ الصف السادس بمدارس ولتحقيق الهدف أعدت الباحثة قائمة بمهارات الكتابة اللازمة لتلاميذ الصف السادس الابتدائى، كما تم بناء اختبار لقياس مهارات الكتابة مستويات(الشكل، المضمون)، و طبقت الدراسة على مجموعة من تلاميذ بالصف السادس الابتدائى بلغ عددهم(10) تلاميذ درسوا مهارات الكتابة باستخدام استراتيجية التعليم المتمايز، وتم تطبيق أدوات الدراسة قبليا و بعديا.
وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: فاعلية استخدام استراتيجية التعليم المتمايز لتنمية مهارات الكتابة ككل لدى تلاميذ الصف السادس بمدارس التربية الفكرية، فاعلية استخدام استراتيجية التعليم المتمايز لتنمية مهارات الكتابة كل مهارة على حدة لدى تلاميذ الصف السادس بمدارس التربية الفكرية، وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج توصى الباحثة بالآتى: الاهتمام بتنويع الأنشطة و تدريجها من الأسهل إلى الأصعب؛ حتى تراعى الفروق الفردية بين تلاميذ الصف السادس بمدارس التربية الفكرية، و اهتماماتهم و قدراتهم المختلفة.
الاهتمام بخصائص تلاميذ الصف السادس بمدارس التربية الفكرية ليبدأ التعلم مما هو موجود في البنية المعرفية للتلميذ، حتى يساعد ذلك على أن يكون التعلم تعلما ذا معنى وفائدة له.
ضرورة عقد دورات تدريبية في أثناء الخدمة لمعلمى اللغة العربية بالمرحلة الابتدائية بمدارس التربية الفكرية لتنمية مهاراتهم المهنية في استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تدريس مهارات الكتابة و تنميتها.
American Psychological Association (APA)
جميل، أماني عبد الواحد حامد وجاب الله، علي سعد علي ومكاوي، سيد فهمي. 2022. استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية مهارات الكتابة لدى تلاميذ الصف السادس بمدارس التربية الفكرية. مجلة كلية التربية،مج. 33، ع. 130، ج. 1، ص ص. 415-444.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449925
Modern Language Association (MLA)
مكاوي، سيد فهمي....[و آخرون]. استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية مهارات الكتابة لدى تلاميذ الصف السادس بمدارس التربية الفكرية. مجلة كلية التربية مج. 33، ع. 130، ج. 1 (نيسان 2022)، ص ص. 415-444.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449925
American Medical Association (AMA)
جميل، أماني عبد الواحد حامد وجاب الله، علي سعد علي ومكاوي، سيد فهمي. استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في تنمية مهارات الكتابة لدى تلاميذ الصف السادس بمدارس التربية الفكرية. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 33، ع. 130، ج. 1، ص ص. 415-444.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449925
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1449925