مستوى وعي معلمي ومعلمات علم النفس بالمرحلة الثانوية بمحافظة الإسماعيلية بمبادىء التعلم المستند إلى الدماغ في ممارساتهم التدريسية: دراسة مقارنة في ضوء نوع الجنس والدرجة العلمية والخبرة التدريسية
Other Title(s)
The level of awareness of secondary school psychology teachers in Ismailia governorate with the principles of brain-based learning in their teaching practices: a comparative study in the light of gender, academic degree and teaching experience
Author
Source
Issue
Vol. 33, Issue 129، ج. 2 (31 Jan. 2022), pp.113-150, 38 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تحري مدى وعي معلمي و معلمات علم النفس بالمرحلة الثانوية بمحافظة الإسماعيلية بمبادىء التعلم المستند إلى الدماغ في ممارساتهم التدريسية في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية و المتمثلة في: نوع الجنس (ذكور – إناث)، و الدرجة العلمية (ليسانس – دراسات عليا)، و الخبرة التدريسية (أقل من 10 سنوات – أكثر من 10 سنوات).
و تكونت عينة الدراسة من (78) من معلمي و معلمات علم النفس بالمرحلة الثانوية بمحافظة الإسماعيلية، و بتطبيق مقياس الوعي بمبادىء التعلم المستند إلى الدماغ إعداد/ الباحثة؛ أشارت النتائج إلى امتلاك معلمي و معلمات علم النفس بالمرحلة الثانوية بمحافظة الإسماعيلية لمستوى مرتفع من الوعي بمبادىء التعلم المستند إلى الدماغ في ممارساتهم التدريسية.
إضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى وعي أفراد عينة الدراسة تعزى لكل من متغيرات: (نوع الجنس، و الدرجة العلمية، و الخبرة التدريسية).
American Psychological Association (APA)
غنايم، هبة محمد حسن. 2022. مستوى وعي معلمي ومعلمات علم النفس بالمرحلة الثانوية بمحافظة الإسماعيلية بمبادىء التعلم المستند إلى الدماغ في ممارساتهم التدريسية: دراسة مقارنة في ضوء نوع الجنس والدرجة العلمية والخبرة التدريسية. مجلة كلية التربية،مج. 33، ع. 129، ج. 2، ص ص. 113-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449950
Modern Language Association (MLA)
غنايم، هبة محمد حسن. مستوى وعي معلمي ومعلمات علم النفس بالمرحلة الثانوية بمحافظة الإسماعيلية بمبادىء التعلم المستند إلى الدماغ في ممارساتهم التدريسية: دراسة مقارنة في ضوء نوع الجنس والدرجة العلمية والخبرة التدريسية. مجلة كلية التربية مج. 33، ع. 129، ج. 2 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 113-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449950
American Medical Association (AMA)
غنايم، هبة محمد حسن. مستوى وعي معلمي ومعلمات علم النفس بالمرحلة الثانوية بمحافظة الإسماعيلية بمبادىء التعلم المستند إلى الدماغ في ممارساتهم التدريسية: دراسة مقارنة في ضوء نوع الجنس والدرجة العلمية والخبرة التدريسية. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 33، ع. 129، ج. 2، ص ص. 113-150.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1449950
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1449950
