استخدام التعلم المحفز من خلال تطوير بيئة تعلم شخصية لتنمية مهارة استخدام برنامج الفوتوشوب في معالجة الرسومات التعليمية
Other Title(s)
Using catalyst learning by developing a personal learning environment to develop the skill of using photoshop to process educational graphics
Joint Authors
الجبروني، طارق علي حسن
محمد محمود زين الدين
أحمد، إكرام فاروق وهبة
الشيال، هبة محمد
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 15 (31 Jan. 2022), pp.761-778, 18 p.
Publisher
Port Said University Faculty of Specified Education
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
18
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي التوصل إلى تقديم علاج تربوي لتدنى مستوى الأداء المهارى لاستخدام أدوات الجيل الثانى للتعلم الإلكتروني، و الكشف عن أثر تطوير بيئة التعلم الشخصية قائمة على التعلم المحفز على تنمية مهارات معالجة الرسومات التعليمية، و يهدف إيضا إلى مساعدة الطلاب على الابداع و التميز في مجال الرسوم التعليمية و ما يتبع ذلك من فائدة على المجتمع بشكل عام، مما يوجه استفادة الطلاب من البحث الحالي في استخدام بيئة التعلم الشخصية في التدريب على مناهج لمواد اخرى مختلفة، و الاسهام في تطوير أسلوب معالجة الرسومات التعليمية من خلال استخدام بيئة التعلم الشخصية مما يوفر الكثير من الوقت و الجهد و التكلفة و يؤدى إلى جودة الانتاج، و يسعى إلى تحديد مهارات معالجة الرسومات التعليمية اللازمة لطلاب التربية الفنية.
وللإجابة عن تساؤلات الدراسة تشير فروض البحث إلى وجود فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات عينة البحث في التطبيق القبلي و البعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي، و تشير أيضا إلى وجود فرق دال احصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات عينة البحث في التطبيق القبلي و البعدي لبطاقة الملاحظة مهارات معالجة الرسومات التعليمية لصالح التطبيق البعدي.
American Psychological Association (APA)
الجبروني، طارق علي حسن ومحمد محمود زين الدين وأحمد، إكرام فاروق وهبة والشيال، هبة محمد. 2022. استخدام التعلم المحفز من خلال تطوير بيئة تعلم شخصية لتنمية مهارة استخدام برنامج الفوتوشوب في معالجة الرسومات التعليمية. مجلة كلية التربية النوعية،مج. 2022، ع. 15، ص ص. 761-778.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1450323
Modern Language Association (MLA)
الجبروني، طارق علي حسن....[و آخرون]. استخدام التعلم المحفز من خلال تطوير بيئة تعلم شخصية لتنمية مهارة استخدام برنامج الفوتوشوب في معالجة الرسومات التعليمية. مجلة كلية التربية النوعية ع. 15 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 761-778.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1450323
American Medical Association (AMA)
الجبروني، طارق علي حسن ومحمد محمود زين الدين وأحمد، إكرام فاروق وهبة والشيال، هبة محمد. استخدام التعلم المحفز من خلال تطوير بيئة تعلم شخصية لتنمية مهارة استخدام برنامج الفوتوشوب في معالجة الرسومات التعليمية. مجلة كلية التربية النوعية. 2022. مج. 2022، ع. 15، ص ص. 761-778.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1450323
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1450323
