برنامج مقترح لمعلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية قائم على مصادر : دراسة التاريخ لتنمية مهارات الطريقة التاريخية و الكفاءة الذاتية لديهم و تأثيره على الفضول العقلي لدى تلاميذهم
Other Title(s)
A suggested program for social studies teachers in the preparatory stage based on the sources of history study to development of their historical method skills and self-efficacy and its impact on the mental curiosity of their students
Author
عبد الله، تامر محمد عبد العليم
Source
مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
Issue
Vol. 19, Issue 137 (30 Sep. 2022), pp.196-274, 79 p.
Publisher
Educational Association of Social Studies
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
79
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات الطريقة التاريخية و الكفاء الذاتية لمعلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية من خلال بناء برنامج قائم على مصادر دراسة التاريخ، و أثره على الفضول العقلي لدى تلاميذهم، وقد تضمن البرنامج التدريبي ستة موضوعات.
و طبق على عينة مكونة من 15 معلم بإدراة الواحات البحرية التعليمية كمجموعة تجريبية (1)، 150 تلميذا كمجموعة تجريبية (2).
و لقياس فاعلية البرنامج أعد الباحث اختبار مهارات الطريقة التاريخية، و مقياس للكفاء الذاتية، و مقياس للفضول العقلي لتلاميذهم وقد كشفت نتائج تطبيق أداتي البحث على معلمي الدراسات الاجتماعية و تلاميذهم قبل و بعد تنفيذ البرنامج التدريبي عن وجود فرق دال احصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطات درجات المعلمين في القياس القبلي و البعدي لاختبار مهارات الطريقة التاريخية ككل لصالح القياس البعدي، كما كشفت نتائج البحث عن وجود فرق دال احصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطات درجات المعلمين المجموعة التجريبية في القياس القبلي و البعدي في مقياس الكفاء الذاتية ككل لصالح القياس البعدي، و كشفت نتائج البحث عن وجود فرق دال احصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطات درجات التلاميذ المجموعة التجريبية في القياس القبلي و البعدي في مقياس الفضول العقلي ككل لصالح القياس البعدي وأن استخدام البرنامج التدريبي في ضوء مصادر دراسة التاريخ اتصف بدرجة عالية من الفاعلية في تنمية مهارات الطريقة التاريخية و الكفاء الذاتية لمعلمي الدراسات الاجتماعية و تنمية الفضول العقلي لدى تلاميذهم.
American Psychological Association (APA)
عبد الله، تامر محمد عبد العليم. 2022. برنامج مقترح لمعلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية قائم على مصادر : دراسة التاريخ لتنمية مهارات الطريقة التاريخية و الكفاءة الذاتية لديهم و تأثيره على الفضول العقلي لدى تلاميذهم. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية،مج. 19، ع. 137، ص ص. 196-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451699
Modern Language Association (MLA)
عبد الله، تامر محمد عبد العليم. برنامج مقترح لمعلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية قائم على مصادر : دراسة التاريخ لتنمية مهارات الطريقة التاريخية و الكفاءة الذاتية لديهم و تأثيره على الفضول العقلي لدى تلاميذهم. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية مج. 19، ع. 137 (أيلول 2022)، ص ص. 196-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451699
American Medical Association (AMA)
عبد الله، تامر محمد عبد العليم. برنامج مقترح لمعلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية قائم على مصادر : دراسة التاريخ لتنمية مهارات الطريقة التاريخية و الكفاءة الذاتية لديهم و تأثيره على الفضول العقلي لدى تلاميذهم. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. 2022. مج. 19، ع. 137، ص ص. 196-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451699
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1451699
