اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائية بدولة الكويت: نحو استخدام المنصات الإلكترونية خلال جائحة كورونا في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية
Other Title(s)
Idenifying the attitudes of primary school teachers attitudes in Kuwait: towards the use of electronic platforms in education during Corona pandemic due to some demographic variables
Author
Source
Issue
Vol. 32, Issue 4، ج. 2 (31 Oct. 2022), pp.241-271, 31 p.
Publisher
Alexandria University Faculty of Education
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
31
Main Subjects
Topics
- Teachers
- Social status
- Child abuse
- Bachelors degrees
- Attitudes
- Statistical inference
- Kuwait
- Hypothesis
- Positivity effect
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائية بدولة الكويت نحو استخدام المنصات الإلكترونية في التعليم خلال جائحة كورونا في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية، و تكونت عينة البحث من (450) معلم و معلمة، وتم تقسيمها في ضوء عدد من المتغيرات مثل الجنس (معلمين، معلمات) - المنطقة التعليمية (حولي، العاصمة، الفروانية، مبارك الكبير، الأحمدي، الجهراء) -عدد سنوات الخبرة التدريسية (أفل من خمس سنوات، من 5 حتى 10 سنوات، أكثر من 10 سنوات) - العمر الزمني (أقل من 25 سنة، من 25 حتى 40 سنة، أكثر من 40 سنة) - الحالة الاجتماعية (أعزب، متزوج) - المستوى الدراسي (بكالوريوس، دراسات عليا)، وتم إعداد استبيان للتعرف على تلك الاتجاهات و تطبيقه على عينة البحث، وتوصل البحث إلى عدد من النتائج تمثلت في وجود اتجاهات إيجابية لدى معلمي المرحلة الابتدائية نحو استخدام المنصات الإلكترونية في التعليم خلال جائحة كورونا - وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (01، 0) في الاتجاهات لصالح المعلمات - عدم وجود فروق دالة في اتجاهات معلمي المناطق التعليمية الستة - وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (05، 0) في الاتجاهات ترجع إلى اختلاف عدد سنوات الخبرة التدريسية للمعلمين الذكور - وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (05، 0) في الاتجاهات ترجع إلى اختلاف العمر الزمني - وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 01، 0) في الاتجاهات لصالح المتزوجين من المعلمين - ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 01، 0) في الاتجاهات لصالح الحاصلين على درجة البكالوريوس من المعلمين.
Abstract EN
The research has been used to measure the primary stage teacher attitudes towards the use of electronic platforms in education, the research has followed the descriptive approach.
The research tool was: a measure of attitudes toward the use of electronic platform in education, and the sample size was (450) teachers of the primary stage.
The result of the present study are positive attitudes for primary teachers towards use the electronic platforms, there is the existence of statistically significant differences at the (0.01) level in teachers attitudes due to the impact of sex in favor of females and the ence of statistically significant differences due to the of educational region different.
As well as the existence of differences of statistical significant in the (0.05) level in teachers attitudes due to the impact teaching experience, and the existence of differences of statistical significance in the (0.05) level in teacher attitudes due to the impact timing age, and the existence of differences of statistical significant in (0.01) level in teachers attitudes due to the impact social state, and the existence of differences of statistical significance in the (0.01) level in teachers attitudes due to the study standards.
American Psychological Association (APA)
البرجس، سلوى برجس محمد. 2022. اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائية بدولة الكويت: نحو استخدام المنصات الإلكترونية خلال جائحة كورونا في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية. مجلة كلية التربية،مج. 32، ع. 4، ج. 2، ص ص. 241-271.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451792
Modern Language Association (MLA)
البرجس، سلوى برجس محمد. اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائية بدولة الكويت: نحو استخدام المنصات الإلكترونية خلال جائحة كورونا في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية. مجلة كلية التربية مج. 32، ع. 4، ج. 2 (2022)، ص ص. 241-271.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451792
American Medical Association (AMA)
البرجس، سلوى برجس محمد. اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائية بدولة الكويت: نحو استخدام المنصات الإلكترونية خلال جائحة كورونا في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 32، ع. 4، ج. 2، ص ص. 241-271.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451792
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1451792
